Невозможное сделать возможным: Как сделать невозможное возможным, или метод «временных трудностей»

Как сделать невозможное возможным, или метод «временных трудностей»

Недавно наткнулась на видео с новосибирского TEDx. Оно называлось «Сила ума», спикер — Аркадий Цукер, директор Центра Стратегического Консалтинга.

Я бы вряд ли открыла это видео, но сработали две штуки. Во-первых, его репостнул авторитетный человек с комментарием: «Посмотрите, если считаете, что у вас есть проблемы». Во-вторых, в прошлом году я тоже  выступала на TEDx и мне захотелось почувствовать эту атмосферу.

Выступление Аркадия начиналось так: «Часто, когда я презентую клиентам стратегические решения, мне говорят фразу «Это невозможно». И сегодня я хочу вам рассказать, почему я уверен, что всё возможно…»

И он рассказал историю, которая меня потрясла, и поделился методом, который помогает сделать невозможное возможным. Он называется Живое мышление, или “метод временных трудностей”.

Аркадий родился с тяжелой формой ДЦП. Врачи утверждали, что он всю жизнь будет плохо говорить, плохо передвигаться и никогда не сможет жить жизнью «нормального» человека.

И вот что было дальше:

«Но в дело вмешался мой отец. Он сказал: «У меня не может родиться больного ребёнка. Просто не может. И, поскольку это мой ребёнок, он здоров. А всё, что с ним происходит — временные трудности.

И очень важно, что раньше, чем я научился говорить, я понимал, что здоров. Утро начиналось с того, что я будил бабушку, и мы делали многочасовую зарядку, потому что все нормальные дети — и я знал это — делают зарядку.

Собираемся в гости. Отец говорит: «Аркаша сегодня завязывает шнурки сам, вот этими руками». Все ждут. Часов через шесть ботинки завязаны, ведь все здоровые дети завязывают ботинки сами. Но гости уже разошлись, так что мы раздеваемся и ложимся спать.

Однажды отец приходит за мной в детский сад и говорит: «Сегодня Аркадий одевается сам». Глубоко за полночь мы выходим из сада, но чудо случилось, и одна-единственная пуговичка на брючках застегнулась. Всего за девять часов».

Аркадий Цукер

— Метод Живого Мышления от Аркадия Цукера —

В школе над Аркадием «ставили эксперименты»: его могли повесить в раздевалке за пиджак, и он висел несколько часов. Или, например, его могли положить перед входом в школу и всем классом вытереть ноги. И это было каждый день на протяжении нескольких лет. Когда отец узнал об этом, он сказал: «Нормальные люди должны давать сдачу. Нормальные пацаны могут постоять за себя». И через несколько лет он дал этой компании сдачу.

«Потом была учеба экстерном, Пионерский штаб, клуб филателистов и…повторная парализация. Врачи говорили: «Вряд ли заговорит,  вряд ли пойдет». Но я-то знал, что это всего лишь «временные трудности», — говорит Аркадий.

В 17 лет он создал свою  компанию, нанял туда своих же преподавателей.  И сейчас — спустя более 20 лет — он директор Центра Стратегического Консалтинга.

Его отец, сам того не зная, подарил ему метод, который он называет «Живое мышление, или метод временных трудностей».

И он состоит из 3-х частей:

  1. Отмените невозможное.

Найдите ту преграду или проблему, которая мешает вашему светлому будущему.  Ту категорию мышления, которая «закрывает» ваше будущее. Для Аркадия это была категория «инвалидности».

А теперь признайте ее недействительной. Отмените ее. Прочувствуйте одну вещь,  о которой говорил Мохаммед Али: «Невозможное — это не факт. Это только мнение».

  1. Откройте будущее.

Найдите то, что открывает ваше будущее. Для Аркадия это была категория здорового человека. Поверьте, что открывающая категория — это и есть и ваше будущее.

  1. Измените точку обзора.

И самое главное. А теперь научитесь относиться к тому, что с вами происходит, как к Временным Трудностям на пути к реализации открывающей категории.

— Может каждый! —

Знаете, за последние годы я слышала сотни историй. Может быть, тысячи. И многие из них доказывали, что невозможное — возможно. Каждая по-своему.

Это были истории разных людей: читателей книги «100 способов изменить жизнь», случайных знакомых, предпринимателей, у которых я брала интервью.

И все они знали, что невозможное — «это не факт, это мнение».

Мой друг Марсель победил рак на четвертой стадии. Знакомая Света уволилась с нелюбимой работы и открыла творческую студию. Геннадий покорил Эверест. Руслан ушел с поста топ-менеджера и написал книжку для детей. Александр  20 лет собирался начать танцевать, но думал, что «уже поздно».  И вот, наконец, в 52 года он  записался на аргентинское танго и выступил на милонге.

Совладелец крупного ресторанного холдинга Алексей Васильчук в интервью признался, что слышал фразу «Это невозможно» раз 500. И каждый раз он и его команда доказывали обратное. В последний раз им сказали «Это невозможно», когда они решили построить каток на 86 этаже. Каток прекрасно работает.

Директор компании SPLAT Евгений Дёмин уже 16 лет слышит, что российской компании невозможно конкурировать с большими брендами на международном рынке. Сейчас SPLAT экспортирует свою продукцию уже в 56 стран.

…В 2014 году, когда я только создала группу «Вконтакте» и начала туда писать, мне говорили, что выделиться, выстрелить, стать писателем «невозможно».

Но 5 месяцев назад в МИФе вышла моя книга, мы распродаем второй тираж. А пару недель назад «100 способов» начали продавать на болгарском языке. Так что меня теперь можно смело назвать международным автором.

Ну что, «эксперты», кричащие «Это невозможно!», где вы теперь?

…В конце выступления Аркадий рассказал, что было для него самым сложным все это время: «Когда у меня уже была компания, я был на четвертом курсе университета, то я продолжал ходить с палочкой. И я понял, что уже могу ходить без нее. В один прекрасный день я оставил палку дома и пошел на маршрутку. Что я увидел? Меня оттолкнули, я не смог войти ни в первую маршрутку, ни во вторую,  упал в лужу. Как вы думаете, что я сделал?

Вернулся, почистился и…взял палку. И еще несколько месяцев, презирая себя, ходил с ней. Знаете почему? Потому что сильно удобно. Когда идешь с палочкой, все такие «Вам помочь? Вам понести?». Так клево, так хорошо себя чувствуешь.

И я злился на себя, потому что мне так нравилось ходить с палкой и мне казалось, что я ее никогда не брошу.

Но однажды я ее все-таки бросил. И это было самое сложное в жизни.

В этом оказался ответ на вопрос, почему одни считают что-то невозможным, а другие — нет. Весь ответ — в палке.

Поэтому очень важно бросить палку тогда, когда ты считаешь, что ее можно бросить. И даже тогда, когда ты знаешь, что не можешь ее бросить».

Говорят, реальность сильнее веры. Это не так.

Я видела, как люди «плавили» реальность десятки раз.

Я видела, как мир менял свои правила.

Так что невозможное — это не на всю жизнь.

Невозможное — это всего лишь временные трудности.

Людей, которые делают невозможное, я называю Ультиматорами. Если вы тоже хотите добиться ультимативных перемен и сделать невозможное возможным, то приглашаю вас на 10-дневную программу «Ультиматор»:

www.ultimator.org

#100способовизменитьжизнь

Как сделать невозможное возможным — Рамблер/субботний

У каждого из нас есть мечта, цель, которые мы хотим добиться чего бы то ни стоило. Кто-то желает стать великим музыкантом, а кто-то — просто заработать кучу денег и жить так, чтобы ни в чем себе не отказывать. Но для многих эти мечты так и остаются чем-то несбыточным не только из-за бездействия и нежелания что-либо изменить, но и из-за отсутствия веры в собственные силы и возможности. Порой может показаться, что мечта слишком велика и масштабна, и по этой причине навсегда останется лишь фантазией. Но предав свою мечту, ты предаешь самого себя и вряд ли сможешь реализоваться как личность на все 100%. Поэтому для тебя мы нашли способ, как можно сделать невозможное возможным. Есть несколько шагов, следуя которым, ты поймешь, что в этом мире при желании можно осуществить практически все.

1. «Это невозможно» — для начала забудь эту фразу

Самая большая ошибка, которую может совершить человек — это поставить себе планку, которую невозможно преодолеть. «Я никогда не заработаю на дорогую машину», «я не смогу путешествовать по всему миру, ведь это дорого» — список можно продолжать до бесконечности. Но с уверенностью скажем, что подобные утверждения ограничивают твой потенциал сильнее, чем правительство Северной Кореи — права своих граждан. Если ты чего-то действительно хочешь добиться и делаешь для этого все возможное, то рано или поздно сумеешь достигнуть поставленной цели. Ибрагим Хамато играет в настольный теннис, хотя у него нет рук. Он научился играть, несмотря ни на что, хотя мог бы придумать тысячу оправданий. В Китае строят 15-ти этажные здания за 10 дней. Для тебя —фантастика, для жителей поднебесной — обычное дело. Чарльз Мангер читает 500 страниц в день, а учитывая, что средняя книга состоит в среднем из 250, он умудряется за день прочесть две книги.«Это всегда кажется невозможным до тех пор, пока не будет сделано». — Нельсон Мандела —

2. «Невозможное» нельзя приобрести

Жаль, что только у шарлатанов или торгашей. Лекарства от всех болезней, мед из подснежников, камень со дна Марианской впадины, который дает сакральные знания… Многие будут играть на желаниях человека и их слабостях, так что «невозможного» ты сумеешь добиться лишь собственными силами. Социологами было проведено исследование среди людей, которые выиграли в лотерею огромные суммы. После того, как деньги оказывались у них в кармане, эти люди начинали кутить, спускать все на выпивку и гулянки. К такой жизни быстро привыкаешь, а возвращаться обратно в суровый мир совсем не хочется. Поэтому после того, как в карманах вновь стало пусто, многие впадали в депрессию и даже сводили счеты с жизнью. Казалось бы: выиграть в лотерее невозможно, никто не думает, что может стать тем самым счастливчиком. Но получив желаемое, человек просто не может адекватно справиться с этим благом, потому что оно заработано не своими руками. 9 советов, которые помогут изменить жизнь к лучшему

3. Переводим «невозможно» в «возможно»

Когда ты начнешь мыслить иначе, то поймешь, что твои желания осуществимы. Начав верить в собственные силы, создав примерный план действий, ты можешь начать видеть своё будущее совсем иначе. Ты докажешь себе, что все-таки сделан из другого теста и можешь гораздо больше, чем кажется. Самое большое препятствие пройдено, и ты вновь веришь в себя и свои силы. В тот момент, как ты начнешь мыслить иначе, «невозможное» начнет переходить в статус «возможного». 7 причин, чтобы снова поверить в себя

4. Подумай, почему ты хочешь добиться цели и как это сделать

На этом этапе ты уже обрел веру в собственные силы, и теперь необходимо ответить на вопрос: «Почему я хочу этого?». Ответ на него поможет создать план действий для реализации своей мечты. Ежедневные привычки, одни и те же действия, обретение новых навыков займет время, но без упорства не будет и результатов. Освоение некоторых навыков потребует определенного времени, но без мастерства и профессионализма в той области, где ты хочешь добиться успеха, путь может оказаться намного более тернистым, чем ожидалось. Просто продолжай работать над собой, совершенствовать навыки, и лишь после этого ты сможешь перейти к последнему, завершающему этапу.

«Никто не заходит слишком далеко, если он делает невозможное по крайней мере один раз в день». — Элберт Хаббард —

5. Не пропусти момент триумфа и отмечай каждое достижение

Ты работаешь над собой изо дня в день и к определенному моменту начнешь чувствовать, как прогрессируешь шаг за шагом. Именно этот успех ты и должен подмечать, поощрять самого себя за настойчивость и сравнивать свои навыки с теми, которые были в начале пути. В итоге ты и не заметишь, как окажешься в том месте и положении, о котором так мечтал. Но знаешь, что самое интересное? В этот момент победа уже не будет казаться чем-то невозможным, и ты поймешь, что все это плоды твоего труда и вложенных сил. Добившись успеха, люди сходятся во мнении, что план, желание развиваться, трудолюбие и капелька удачи помогают воздвигать города и запускать человека в космос, а нежелание что-то сделать и изменить — это самые главные враги человека и личностного роста. Верь в себя, свою мечту и делай каждый день хоть шаг в ее сторону, чтобы мечта стала явью. Когда ты будешь готов, будет уже поздно

Как сделать невозможное возможным? — Школа победителей

Как сделать невозможное возможным?

Там, где обычные люди говорят: «Это невозможно», сильные задают вопрос: «Как это сделать?».

Слабые люди говорят: «Я не смогу это сделать».

Сильные люди задумываются: «Что мне надо изменить для того, чтобы у меня это получилось?»

Именно поэтому они совершенно спокойно берутся за гораздо более сложные, более прибыльные дела, ставят себе очень высокую планку по сравнению с обычными людьми.

Очень важный пункт в жизни сильного человека.

Слабые же люди, среднестатистические говорят: «О, нет, это что-то нереальное. Как я это смогу сделать? Как я, допустим, могу купить квартиру, если я зарабатываю всего 40 тысяч в месяц, у меня даже если с ипотекой, даже если я чего-то накоплю, будет выплата по кредиту 50 тысяч в месяц». Выплачивать по 50 тысяч, имея  зарплату в 40 тысяч, достаточно сложно.

Сильные люди подходят совсем по-иному: «Чтобы купить квартиру, нужна ипотека с выплатой 40 тысяч. Тогда мне надо начать получать минимум 80 тысяч в месяц. Как мне этого достичь? Что мне надо изменить? Чему я должен научиться? Какую работу мне найти, или какой бизнес открыть, или какую дополнительную подработку взять?».

Сильные люди ищут возможности, слабые – оправдание.

Снова задание для вас. Напишите на бумаге что вы хотели бы сделать, но даже не пытались, потому что думали, что это невозможно. А теперь – переделайте формулировку, задавая себе вопрос «Как я могу это сделать?». Это очень важный пункт.

Это был отрывок из книги «Правила успеха. 50 необходимых навыков».

Кликните тут, чтобы заказать полную версию прямо сейчас.


Если вам понравился данный материал, пожалуйста, нажмите на кнопку от facebook, vkontakte или twitter (находятся ниже) – чтобы о нем узнали другие люди.
Мы будем вам очень благодарны! Спасибо!

Оставьте комментарий

Сделать невозможное возможным

У каждого человека есть мечта, цель, которые мы хотим добиться чего бы нам это ни стоило. Кто-то хочет стать известным писателем, а кто-то просто хочет зарабатывать много денет и жить так, чтобы ни в чем себе не отказывать. Но для большинства, как это зачастую случается, такие мечты так и остаются просто несбыточными мечтами, потому что человек просто не верит в свои силы и не делает ничего чтобы добиться хоть чего-то. Порой вам может показаться, что мечта слишком велика и недосягаема и поэтому навсегда останется только в вашей фантазии. Запомните, если вы предадите свою мечту, вы предадите самого себя и вы больше никогда не сможете реализовать себя как личность на все 100%. Поэтому для Вас мы нашли несколько способов, следуя которым, вы поймете как сделать невозможное возможным и что при очень большем желании, в этом мире, можно изменить все.

Забудьте фразу: «Это невозможно». 

Самая большая ошибка, которую человек привык допускать — это поставить себе планку, которую невозможно преодолеть. Например, «я никогда не заработаю на дорогую машину», «я не смогу путешествовать по миру, ведь это очень дорого» — и данный список можно продолжать, наверное, до бесконечности. Мы же скажем вам, что такие трактовки ограничат ваш потенциал сильнее, чем что либо. Оградите себя от людей, которые говорят вам, что это не возможно, запомните, человек может все, главное захотеть сделать что либо. Как сказал Нельсон Мандела: «Это всегда кажется невозможным до тех пор, пока не будет сделано».

Как сделать невозможное возможным.

Когда вы начнете мыслить иначе, вы сразу же поймете, что ваши желания осуществимы. Когда вы начнете верить в собственные силы, создадите, хотя бы примерный, план действий, то сможете начать видеть свое будущее совсем иначе. Вы сами докажете себе, что обладаете огромной силой, энергией, потенциалом и можете гораздо больше чем казалось. В тот момент, когда вы начнете мыслить иначе, все невозможное будет казаться возможным. Для этого, мы советуем вам пройти наш курс Forwards Together, который прошли многие успешные люди и подготовить свое подсознание к невозможному. Вам нужна внутренняя вера и поддержка, остальное дело за малым. Мы нашли способ, как сделать невозможное возможным. Берите и достигайте своих целей.

Подумайте, почему вы хотите добиться этой цели и как это сделать

После того как вы пройдете наш курс, то обретете веру в себя и в свои силы, и теперь необходимо ответить на главный вопрос: «Почему я этого хочу?». Когда вы найдете ответ на этот вопрос, вы сразу же составить план своих действий для достижения желаемого результата. Конечно же, вам потребуется освоение некоторых профессиональных навыков, что соответствуют вашей цели, потому что без навыков вам все может казаться очень далеким. Просто каждый день усовершенствуйте себя, усовершенствуйте свои навыки, оттачивайте их до профессионализма и успех не заставит вас долго ждать.


Другие статьи

Сделать невозможное возможным, возможное — легким, а легкое

Не так давно я узнала об одном уникальном методе, помогающем  восстановить связь «тело-разум-душа».

NIA (Neuromuscular Integrative Action – Нейромышечная Интегрированная Активность) .
Это особый вид фитнеса, который более напоминает движения из современного балета вперемешку с боевыми искусствами… В основе системы лежат 52 движения отобранные из 9 направлений – боевые искусства, танцы, оздоровительные системы – по три каждого вида.   Посмотрите как это выглядит:

Основная идея  системы  NIA заключается в том, что тело человека изначально  создано для выполнения разнообразных движений – быстрых и медленных, резких и плавных, силовых и свободных. В современном мире диапазон и разнообразие движений очень ограничены. Это приводит не только к снижению нашей ловкости, силы, быстроты, но и отражается на нашем ощущении собственного тела и на нашем образе мышления.

Мы становимся все более зажатыми и ограниченными не только в движениях, но и в том, как мы выражаем себя, удовольствие от движений мы заменяем на удовольствие от пищи.

Специалисты NIA считают, что осмысленные и свободные движения ведут к глубокому пониманию себя и личностной трансформации.

Занятие сопровождается инструкциями тренера – «Позвольте себе свободные движения… Это ваш танец в пространстве… исследуй пространство вокруг себя… движение не прекращается ни на секунду, одно плавно перетекает в другое… используйте пол, пространство, свои мышцы для движения… двигайтесь интуитивно.. игра и движение… через движения тела проявляются движения души… спонтанно… свободно… ощущайте тело в каждом движении… используйте свои ноги.. ступни… руки.. плечи.. используйте свое тело для танца и для игры…»

Занятия проходят босиком – «Ступни – это руки, прикасающиеся к Земле». Основу урока составляют 5 ощущений: ловкость, гибкость, сила, подвижность и устойчивость.
Во время занятия задействуются все мышцы. Помнится, после первого занятия  все мое тело болело, как будто меня побили лопатами… оказывается в моем теле множество мышц, которыми я никогда не пользовалась!

Философия  NIA –  “Сделать невозможное возможным, возможное – легким, а легкое – элегантным”  ( Moshé Feldenkrais (1904–1984), основатель одноименной  физиотерапевтической системы)

Посмотрите  какое удовольствие получают эти люди, которые собрались на NIA флэш-моб прямо посреди города:

Что вы думаете об этом?

Узнай, как сделать невозможное возможным | Академия Кундалини-Йоги

«Я не могу», «Это никогда не произойдет». «Это невозможно». Как часто вы говорите эти слова? Или, может быть, вы не говорите их вслух, но вы все еще думаете об этом. В любом случае, позволяя себе полагать, что что-то невозможно, вы ограничиваете свой потенциал. Но можно ли верить, что вы можете сделать невозможное возможным? Да! Как у учеников Кундалини йоги и владельцев медитаций, у нас есть инструменты, которые меняют наше мышление. Верьте или нет, для этого есть специальная крия!

Во-первых, мы должны понять, почему мы думаем, что что-то невозможно. Неуверенность? Недостаток ресурсов? Отсутствие времени или стимула? Может быть, то,  что вы чувствуете, не под вашим контролем? Чаще всего есть решение. Посмотрите на это с другой точки зрения. Обсудите проблему с другом или любимым человеком. Молитесь и отправляйте положительные вибрации во вселенную. Прежде чем сдаться, посмотрите, можете ли вы изменить способ рассмотрения вопроса.

Но иногда это действительно кажется невозможным. Иногда блоки кажутся непреодолимыми, и мы тогда начинаем впадать в отчаяние. Отчаяние самовоспроизводится: оно порождает сильное ощущение невозможности, и мы не можем даже признать, то, что, возможно, действительно есть выход.

Часто говорят, что мы создаем свои собственные реалии. Поэтому, если мы видим только поражение и отчаяние, это то, что мы собираемся привлечь. Если мы позволяем нашим отрицательным мышлениям сдвигаться, мы начинаем предвидеть положительные результаты. Если мы сможем просто ПРЕДСТАВИТЬ возможность успеха, мы двинемся на один шаг ближе к тому, чтобы это произошло! Вы даже не должны верить этому, чтобы представить это; начните с приостановления недоверия, и со временем вы заметите изменение.

Чтобы помочь этому процессу, есть прекрасная медитация под названием ГАНПАТИ КРИЙЯ , крийя чтобы сделать невозможное возможным. Это очень простая крия, которая сочетает в себе две известные медитации: «Киртан Крия» и «Ра Ма Да Са Исцеляющая медитация».

Присоединившись к мантрам двух мощных медитаций, ГАНПАТИ КРИЙЯ создает сильную мощь для самовосстановления и устранения негативности. Когда мы можем выйти из-под темного облака негативных мыслей, мы можем начать видеть искру возможностей во всем, что мы делаем и чего хотим. С практикой мы можем исключить «Я не могу» как личную мантру и заменить ее тем, что продвинет нас вперед, ко всем возможностям, которые может предложить нам жизнь.

Практикуйте ГАНПАТИ КРИЙЮ

Медитация, чтобы сделать невозможное возможным

Эта медитация устраняет блоки и шаблоны подсознательного ума, которые заставляют нас вовлекаться в разрушительное и невротичное мышление и поведение

ПОЗА: Сядьте в удобное положение с прямой спиной.

ПОЛОЖЕНИЕ РУК: Положите руки на колени, ладони раскрыты вверх. Глаза приоткрыты на 1/10, взгляд направлен в темноту внутреннего пространства, внимание — в точке Третьего глаза. Излучайте каждый звук из Третьего глаза.

МАНТРА: Расслабленно, в устойчивом ритме и монотонно произносите следующие звуки:

СА ТА НА МА

РА МА ДА СА

СА СЭЙ СО ХАН(Г)

Во время пения используйте такое же движение пальцев, как в Киртан Крийе. Касайтесь кончиком большого пальца кончиков других пальцев, сила давления составляет примерно 1-1,5 кг. Время надавливания — одна секунда на каждый звук.

 СА — указательный палец
ТА — средний палец
НА — безымянный палец
МА — мизинец
РА — указательный палец
МА — средний палец
ДА — безымянный палец
СА — мизинец
СА — указательный палец
СЭЙ — средний палец
СО — безымянный палец
ХАН (г) — мизинец

РА — Сияние Солнца
МА — Нежность Матери
ДА Безопасность Земли
СА — Расширение Бесконечности
СЭЙ — Интегрирующее переживание полноты
СО ХАН (г) — Соотнесение себя с Бесконечностью

ЗАВЕРШЕНИЕ: глубоко вдохните, задержите дыхание на 20-30 секунд, встряхивая на задержке дыхания всё тело, каждую его часть. Выдохните и снова повторите всю последовательность ещё два раза. Таким образом мы приводим в движение энергию в теле. Затем направьте внимание на кончик носа и дышите медленно и глубоко. Продолжайте 1 -3 минуты. После этого расслабьтесь и будьте в контакте с собой внутри своего пространства, в своём круге.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Продолжайте в течение 11-31 минуты.

КОММЕНТАРИИ:
Каждый звук одновременно воздействует на сознание и подсознание. Качества каждого звука очищают и перестраивают подсознательный ум, освобождая вас от хранящихся глубоко внутри травмирующих отпечатков и позволяя уму сиять светом вашей души.

Сделайте невозможное возможным Билл Стрикленд, Винс Рауз: 9780385520553

Похвала

Признание за «Сделать невозможное возможным»

«Страстный. Вдохновляюще. Обнадеживающий. Оптимистичный. Мощный. Неотразимый. И самое главное — работает. . . Вот лекарство от того, что беспокоит эту страну. Забери домой. Прочтите это. Тогда живи этим ». —Алан М. Уэббер, редактор-основатель журнала Fast Company

«Вы мечтаете осуществить то, что другие считают нереалистичной или непрактичной мечтой? Это книга для тебя.Рассказывая свою замечательную историю, Билл Стрикленд показывает нам, что невозможное представление — это просто идея, на которую никто не решился опробовать. Обладая большим талантом и удивительным разнообразием — вы прочтете о джазе, керамике, самолетах и ​​даже орхидеях! — он показывает, как каждый из нас может изменить свою часть мира. Как и человек, который ее написал, эта книга вдохновляет и вдохновляет ». —Дэниел Х. Пинк, автор бестселлеров New York Times «Целый новый разум

» «Билл Стрикленд — гений, потому что он видит присущий гений в каждом.Способность Билла вселять надежду сильна, универсальна и меняет мир. «Сделать невозможное возможным» покажет вам, как можно осуществить даже самые смелые мечты. Браво!» —Джефф Сколл, первый президент eBay, основатель и председатель Skoll Foundation

«Мы часто слышим слово« вдохновлять », которое, вероятно, позволяет ему пройти, а не проникнуть в нашу психику.
Однако мы часто никогда не забудем то, что нас вдохновляет. Визит в Питтсбург познакомиться с концепцией Билла Стрикленда был для меня одним из таких событий.Теперь вы можете прочитать о том, как его заставили его построить ». —Джим Хэкетт, президент и главный исполнительный директор Steelcase, Inc.

«Билл Стрикленд мог продать что угодно. . . Прочтите эту книгу, и вы поймете, почему он так вдохновляет практикующих и начинающих предпринимателей ». —Джеймс Хескетт, Гарвардская школа бизнеса

ПОХВАЛА БИЛЛА СТРИКЛЕНДА И МАНЧЕСТЕРА БИДВЕЛЛА
«Один из самых новаторских мыслителей в области социального предпринимательства, которых я когда-либо встречал. Мыслительный процесс «Стрикленда» — это мышление высококвалифицированного джазового музыканта в сочетании с острым деловым чутьем.. . Он определенно один из моих главных героев ». —Квинси Джонс

«Манчестерская гильдия мастеров — это свидетельство того, что искусство может изменить жизнь детей. Его ученики узнают гораздо больше, чем просто лепить из глины, фотографировать и ценить джаз. Они покидают Гильдию, зная, что у них есть потенциал и инструменты, чтобы стать успешными и продуктивными гражданами ». —Хиллари Родэм Клинтон

Как сделать невозможное возможным в 2020 году • Образ жизни в любое время

Есть ли у вас что-то, что вы хотите сделать или мечтаете достичь, но кажется невозможным? Иногда цели кажутся настолько далекими, что начинаешь думать, что их невозможно достичь.Тем не менее, большинство целей достижимы, если вы верите, что это возможно, и предпринимаете для этого последовательные действия.
Ваша цель может показаться невыполнимой, но вы можете превратить невозможное в возможное.

Обратите внимание, что этот пост содержит партнерские ссылки, что означает, что мы можем получать небольшую комиссию от компаний или продуктов, упомянутых в этом сообщении, без каких-либо дополнительных затрат для вас. См. Заявление об отказе от ответственности в нижнем колонтитуле для получения дополнительной информации.

Как превратить невозможное в возможное.

Вера в себя.Первый шаг к тому, чтобы сделать невозможное возможным — это поверить в то, что это возможно. Вам нужно верить в свои мечты и жизнь, которую вы хотите создать для себя, чтобы они стали реальностью.
Спросите себя, почему вы хотите достичь поставленной перед собой цели?
Визуализируйте, как вы достигаете целей. Каково это? Визуализация идеального дня поможет вам осознать имеющиеся у вас возможности и действия, которые необходимо предпринять для достижения своих целей.


Связанное сообщение: Почему представление идеального дня полезно для вашего будущего.


«Трудно сказать, что невозможно, ибо вчерашняя мечта — это надежда сегодняшнего дня и реальность завтрашнего дня».

Роберт Шуллер

Обратитесь за советом к наставникам.

Есть много способов получить совет от наставников. Это может быть платное членство в группах, коучинг и даже самопомощь. Имея так много бесплатных способов обучения и развития навыков, действительно нет оправдания, чтобы не начать.

Чтение блогов. Чтение блогов о том, чем вы хотите заниматься, позволит вам понять, что вас ждет впереди и как с этим справиться.Практически есть блог о чем угодно. Просто введите то, что вы хотите сделать, в браузере своего компьютера, и вы найдете множество блогов об этом конкретном.
Читая блоги, читайте о странице. Вы можете просто обнаружить, что они тоже где-то начали, и, возможно, не так уж и далеко впереди вас. Преимущества следования за кем-то, кто опережает вас всего на несколько шагов, заключается в том, что это касается. Цель кажется более достижимой.
Когда вы обнаруживаете, что другие блоггеры делают то, чем вы хотели бы заниматься, вы понимаете, что можно достичь своей цели.Если они могут это сделать, то сможете и вы.

Читайте книги по личному развитию: я также считаю, что чтение книг по личному развитию очень полезно, поскольку всегда есть так много советов и действий, которые помогут в формировании правильного мышления для достижения ваших целей.

Совет: некогда читать, слушаю книги на слух.

Слушайте подкасты. Подкасты прекрасны, потому что вы можете слушать их на ходу. Я лично слушаю подкасты во время вождения. Я считаю, что слушать подкасты действительно мотивирует. Всегда есть шаги, которые я могу предпринять для личностного роста.

Главное при инвестировании в себя посредством личного развития или повышения квалификации — это выполнять задачи, которые вы изучаете.

Это твоя дорога, только твоя. Остальные пойдут с вами. Никто не сможет пройти это за вас.

Посещайте вебинары. Вебинары — это в основном семинары, проводимые через Интернет. Эти вебинары — отличный способ узнать что-то новое. Они проводятся профессионалами и нацелены на то, чтобы помочь людям узнать советы, как что-то делать и получить знания по конкретному предмету.

Учитесь на YouTube. YouTube — бесценный инструмент, когда нужно научиться что-то делать. На YouTube есть тысячи видео, которые учат людей делать почти все; научиться играть на гитаре, делать отличные снимки на свой iPhone, как начать вести блог, как продвигать свой бизнес. Список того, что вы можете узнать на YouTube, бесконечен. Два года назад мой муж открыл канал YouTube, где делился советами по ARCHICAD. Если вас интересует Architectural 3D, вы найдете его канал здесь.

Было время, когда меня раздражало, что дети всегда смотрят что-то на YouTube, теперь я думаю, что ситуация изменилась, поскольку я всегда проверяю что-то на YouTube. Если мне нужно узнать, как что-то сделать, я всегда делаю это «в Google» или «на YouTube».

Вкладывайте время во все, чего хотите достичь.

Если вы заинтересованы в изучении чего-то нового, у вас будет мотив исследовать эту конкретную вещь. Например, если вы заинтересованы в создании блога, вам нужно будет изучить его, а затем предпринять шаги, чтобы запустить его.Один из самых простых способов начать блог — это создать блог для мамы. Начать блог для мамы — это пошаговое руководство, которое поможет вам настроить свой блог и начать вести блог.

Чтобы узнать что-то новое, нужно время.
Томас Джефферсон сказал: «Если ты хочешь чего-то, чего у тебя никогда не было. Вы должны быть готовы сделать то, чего никогда не делали ».

Когда я начал вести блог, мне дали один совет — не прекращать. Путь к успешному блогу — не прекращать. Я многому научился, мне нужно многому научиться.Я всегда буду учиться и реализовывать на ходу.

Практикуйте то, что вы узнали.

Практикуйте то, что вы узнали. Говорят, практика делает совершенство. Самое главное, чтобы вы реализовали то, что узнали, поскольку это помогает вам это запомнить. Дело не в совершенстве. Это об обучении и личностном росте. По мере того, как вы учитесь, также научите этому навыку кого-нибудь еще. Живите по принципу «учись, делай, учи».

Общение с людьми со схожими интересами.

Общаясь с людьми, разделяющими общие интересы, вы сможете делиться идеями, бросать вызов друг другу, запрашивать отзывы и, прежде всего, поддерживать друг друга.Нетворкинг — отличный способ сделать невозможное возможным, поддерживая личные поездки друг друга.

Нет ничего невозможного в этом мире. Просто проявите интерес, будьте готовы учиться, практикуйте то, что вы изучаете, и общайтесь с людьми со схожими интересами, и со временем вы достигнете своих целей.

Зацикливаясь на решении, какие цели поставить, начните с этих 100 вдохновляющих жизненных целей.


Энджи ведет блоги о постановке целей и овладении привычками, а также о производительности и жизни за границей.Она начала вести блог, пока училась навыкам ведения бизнеса в Интернете. Ее цель работать в Интернете возникла из-за желания увидеть семью за границей и путешествовать по Австралии. Ее миссия — помогать другим добиваться поставленных целей. Энджи часто делится советами и уловками, гуляя по пляжам или возле озера на центральном побережье Нового Южного Уэльса, Австралия.

Facebook: Стиль жизни В любое время Instagram: Стиль жизни в любое время Pinterest: Стиль жизни В любое время

Поделиться — это забота!

План одного человека для раскрытия вашего скрытого потенциала и достижения экстраординарного Билл Стрикленд

«Успех — это точка, где ваши самые подлинные таланты, страсть, ценности и опыт пересекаются с возможностью внести свой вклад в достижение большего блага.
— Билл Стрикленд

По словам лауреата премии «гений» Общества Макартура Билла Стрикленда, успешная жизнь — это не то, к чему вы просто стремитесь, это то, что вы создаете момент за моментом. Это реализация Strickla

: «Успех — это точка, в которой ваши самые подлинные таланты, страсть, ценности и опыт пересекаются с возможностью внести свой вклад в достижение большего блага».
— Билл Стрикленд

По словам лауреата премии «гений» Общества Макартура Билла Стрикленда, успешная жизнь — это не то, к чему вы просто стремитесь, это то, что вы создаете момент за моментом.Это осознание, к которому Стрикленд впервые пришел, когда, будучи бедным ребенком, росшим в суровом районе Питтсбурга, он встретил школьного учителя керамики, который взял его под свое крыло и продолжил преобразовывать его жизнь.

За последние тридцать лет Билл Стрикленд изменил жизнь тысяч людей, создав Manchester Bidwell, центр профессиональной подготовки и программу общественных искусств. Работая с корпорациями, лидерами сообществ и школами, он и его сотрудники стремятся предоставить детям и взрослым из неблагополучных семей возможности и инструменты, которые им необходимы, чтобы представить себе и построить лучшее и светлое будущее.

Стрикленд считает, что у каждого из нас есть потенциал для выдающихся достижений. Каждый из нас может совершить невозможное в своей жизни, если получит для этого правильное вдохновение и мотивацию. Мы все так или иначе делаем себя «бедными», когда признаем, что мы недостаточно умны, недостаточно опытны или талантливы, чтобы что-то сделать. Билл Стрикленд работает с наименее обеспеченными из нас, и если он может помочь им достичь невозможного в их жизни, подумайте, что каждый из нас может сделать.

Среди убеждений Билла Стрикленда:

Люди рождаются в этом мире как активы, а не как пассивы.
Именно то, как мы относимся к людям (и самим себе), определяет исход человека

Песок в песочных часах течет только в одну сторону.
Перестаньте двигаться в жизненном ритме — наслаждайтесь каждым днем. Жизнь здесь и сейчас, а не то, что ждет вас в будущем.

Не нужно далеко уезжать, чтобы изменить свой образ жизни. Билл вырос в гетто Питтсбурга, в четырех кварталах от того места, где он приехал, чтобы построить один из лучших в мире центров профессионального обучения. Теперь он выступает перед генеральными директорами и политическими лидерами, церковными общинами и общественными лидерами. Вам нужно только изменить свое мышление, чтобы переделать свой мир.

На основе уроков его собственного жизненного опыта и бесчисленного множества других людей, преодолевших свои обстоятельства и перевернувших свою жизнь, «Сделать невозможное возможным» показывает, как все мы можем опираться на свои страсти и сильные стороны, мечтать о большем и поднимать планку выше. , добиваться значимого успеха, помогать наставникам и вдохновлять жизни других.

Пошаговый процесс, который поможет вам сделать невозможное возможным

Мы все были там, смотрели на что-то и желали этого. Девушка, машина, деньги, семья, образ жизни… но потом мы говорим себе: «Да, но это не я». Люди, которые получают это, сделаны из другой ткани, и мы продолжаем говорить себе это, пока это не станет самоисполняющимся пророчеством. Мы растрачиваем крылья, которые у нас есть, все время полагая, что мы не умеем летать и что для нас это невозможно.Большую часть времени мы даже не видим своих крыльев.

1. Невидимое

Это область, о которой мы ничего не знаем, поскольку ее даже нет на нашем радаре. Мы не знаем, что оно существует, только когда мы обнаруживаем (случайно) или кто-то другой говорит нам об этом, мы перемещаем стрелку из Невидимого в Невозможное.

Позвольте мне привести несколько примеров из «Невидимого».

  1. Ибрагим Хамато — игрок в настольный теннис без рук. Он играет ртом и шеей, но самым большим сюрпризом является то, как он подает.
  2. Строительство 15-этажного отеля за 6 дней в Китае — это повседневная деятельность.
  3. Чарли Мангер читает 500 страниц в день. Учитывая, что средняя книга составляет около 250 страниц, это означает, что он читает 2 книги в день или 650-700 книг в год. Среднестатистический американец читает меньше четырех в год.

Невидимое теперь становится видимым. Вы знаете, что это происходит где-то там, но не здесь, не там, где вы находитесь, не в вашей жизни. Вот почему Невидимое становится Невозможным.«Ого, это потрясающе. Но для меня это невозможно ». Итак, добро пожаловать на второй этап.

«Это всегда кажется невозможным, пока не будет сделано». — Нельсон Мандела

2. Невозможное

Это область схем быстрого обогащения. Именно здесь в основном работают торгаши, обещая дать вам что-то, что переместит вас из области невозможного в область фактической, но в реальной жизни это не работает. Вы не привыкли к такому образу жизни и не можете справиться с прыжком.

Если вам нужно доказательство этого, просто посмотрите, что происходит с победителями лотереи, которые превращаются из лохмотьев в богатство. Уровень самоубийств и депрессии в этой группе — один из самых высоких в стране, и парадокс заключается в том, что они были счастливее в своей жизни до того, как выиграли в лотерею.

Все шаги необходимо выполнять по порядку, и вы не можете перепрыгивать через них. Вам нужно прочувствовать каждого из них и понять, как перейти от одного к другому. Из области Невозможного вы начинаете задаваться вопросом, как это сделать. Как туда попасть? Как мне двигаться дальше? Этот вопрос приводит вас к сдвигу мышления (с установки на фиксированное мышление на установку на рост), необходимого для того, чтобы сделать невозможное возможным.

3. Возможное

Когда вы меняете свое мышление с фиксированного на установку на рост, вы достигаете Возможной области. Вы начинаете верить, что это возможно для ВАС. Это больше не что-то, что существует для кого-то другого, и это больше не для людей, которые, как вы думаете, сделаны из другой ткани.

Вы начинаете верить (и доказывать себе), что не существует «сделанного из другой ткани». Вы понимаете, что есть только упорный труд, настойчивость и вера. Теперь самое большое препятствие преодолено, и пришло время внести дополнения в свой образ мышления. Дополнения основаны на знаниях и навыках. Когда вы начинаете работать в области Возможного, тогда вы переходите в следующую область Возможного.

4. Вероятное

Здесь вы смешиваете свое изменение мышления и веру в то, что вы можете это сделать, с необходимыми для этого знаниями и навыками.Здесь ваше «Почему и как» получает свое «Что».

В области вероятного вы узнаете, что в ремесле. Вы узнаете, как воплотить в жизнь свою мечту и свое видение. Это та часть, где проявляются привычки и ежедневные (сложные) действия. Это один из самых продолжительных периодов, потому что большинству навыков требуется много времени, чтобы стать второй натурой.

Если вы хотите осуществить свое видение и мечту, вам нужно достичь мастерства в той области, которая приведет вас к этому. Мастерство просто требует времени, но не расстраивайтесь, вы сейчас на правильном пути, и успех неизбежен.Просто продолжайте настаивать, продолжайте работать, продолжайте шлифовать и верьте, что это произойдет. Когда это произойдет, вы начнете входить в последнюю фазу.

«Никто не уйдет далеко, если не сделает невозможное хотя бы раз в день». — Эльберт Хаббард

5. Реальное

Именно здесь ваше видение и ваша мечта становятся реальностью. Это конечная цель, которую вы будете чувствовать, трогать, обонять и пережить. Но только если верите, работайте и добивайтесь мастерства.Это место, где сбываются мечты, но это не волшебное место, выпавшее из ничего. Это продукт ваших убеждений и тяжелого труда, который вы годами прилагали, пока не добились желаемых результатов.

В этот момент упорный труд и настойчивость, наконец, окупаются лучшим чувством в мире — чувством выполненного долга. Момент, когда вы покорили не окружающих вас людей или окружающую среду, а момент, когда вы покорили себя.

И поэтому теперь вы воплощаете свою мечту в реальность.

W шляпа следующая?

Двигаемся к следующей цели. Круг никогда не останавливается, меняется только наша позиция на нем. Я получил Фактическое значение в одной области моей жизни, но в другой я все еще нахожусь на вероятной стадии, так что мне еще предстоит много работы.

Как насчет вас? В какой области вашей жизненной мечты вы находитесь и как бы вы продолжили свое стремление к Реальному? Поделитесь с нами ниже!

Изображение любезно предоставлено Twenty20.com

Понимание творчества: сделать невозможное возможным

Интервью IdeaConnection с Михаилом Михалко, автором творческого мышления, Thinkertoys, Cracking Creativity

«Воображение дает нам дерзость представить, как сделать невозможное возможным… Подумайте о чем-то в своем бизнесе, что невозможно сделать, но это, если бы это было возможно, навсегда изменило бы природу вашего бизнеса».
Creative Thinkering, page 129

Vern Burkhardt (VB): Что значит быть творческим?

Михаил Михалко: Творчество означает способность создавать ассоциации и связи между разнородными предметами.Мы все рождены спонтанными, творческими мыслителями. Что-то с нами происходит.

Если вы посмотрите на любого дошкольника, он всегда рассматривает все возможности. Они думают инклюзивно. Если вы дадите дошкольнику коробку, он превратит ее в самолет, машину, стол или стул или нарисует на ней лицо, и он станет воображаемым другом. Они думают инклюзивно. Затем они идут в школу, и вопросительные знаки превращаются в периоды.

По моему жизненному опыту, единственная разница между творческими людьми и неработающими — это простая вера.Творческие люди верят, что они есть, а люди, которые не верят, что они не творческие. Если вы думаете, что вы творческий человек, у вас есть определенная идентичность и набор убеждений, и вы стремитесь выразить эту идентичность. Чтобы выразить это, вам нужно научиться мыслить творчески. Итак, вы изучаете навыки творчества, и тогда вы действительно становитесь творческими. Люди, которые считают, что они не творческие люди, имеют ряд убеждений, которые дают им оправдание даже не пытаться быть творческими. Итак, люди, которые говорят, что они не творческие, — это люди, которые редко, если вообще когда-либо, пытались быть творческими.

VB: Самореализация.

Михаил Михалко: Да. Посмотрите на Винсента Ван Гога. Он решил стать художником, хотя все говорили ему, что он не может, потому что у него нет таланта или образования. И все же он считал себя художником. Он узнал, как стать художником, рисовал каждый день, как художник, и стал одним из величайших художников эпохи.

Все начинается с простой веры, намерения. Когда кто-то говорит мне, что он не творческий, я говорю себе: «Вот человек, который никогда не пытался придумывать новые и оригинальные идеи.’

VB: Согласитесь ли вы, что помимо простого убеждения, это также требует практики?

Михаил Михалко: Да, вы должны это сделать. Все искусство — это реакция на первую начерченную линию. Если вы не предпримете никаких действий, ничего не произойдет.

Люди, которые стоят и ждут вдохновения, живут бесполезной жизнью. Вы должны это сделать. Вы должны выполнять движения.

В Тибете есть монахи-ученики, которые прядут тарелки на маленьких тонких тростниках. Они закручивают молитвы в Божественное Пространство. Ученик-монах может подумать: «Я не знаю, хочу ли я быть монахом. Может, мне стоит в армию. Может, я бы предпочел создать семью или начать бизнес. Я совсем не уверен, что подхожу для религиозной жизни ». Но, продолжая вращать эти пластины в течение длительного времени, они становятся монахами.

Вы становитесь тем, кем притворяетесь. Без действия, без действия ничего не произойдет.

VB: Являются ли все мысли просто возможностями в нашем сознательном и бессознательном разуме?

Майкл Михалко: Квантовая физика утверждает, что вещи существуют в нескольких состояниях и лучше всего характеризуются как набор вероятностей, которые становятся реальностью, когда происходит взаимодействие, такое как измерение или наблюдение.Я считаю, что это относится и к нашему уму. У нас есть мысли, которые имеют множество форм, и они создают альтернативные пути и результаты. Когда мы форсируем взаимодействие, наблюдая или размышляя над этими мыслями, они превращаются в сознательный поток мыслей.

VB: Трудно понять это.

Михаил Михалко: Да, это так. В жизни так много парадоксов и неопределенностей. Люди хотят быть уверены. Единственное, что можно сказать наверняка в жизни, — это неопределенность.

Парадокс творчества в том, что нужно много работать, но ничего не делать. Вы должны придумать много идей, но большинство из них бесполезны. Вы должны смотреть на то же, что и все, но видеть что-то другое. Вы должны устанавливать необычные связи между непохожими друг на друга вещами, но не быть мысленно устроенными. Вы должны смотреть на знакомые вещи, но делать их незнакомыми. Вы должны смотреть на незнакомые вещи, но при этом делать их знакомыми.

Парадоксы один за другим.Вы должны желать успеха, но научиться терпеть неудачи. Вы должны обладать знаниями, но забыть их. Когда вы думаете о творчестве парадоксально, все это имеет смысл. По крайней мере, для меня это имеет смысл.

VB: Является ли идея бесполезной — это вопрос точки зрения?

Майкл Михалко: Да, это перспектива, но в некотором смысле творчество очень похоже на теорию эволюции Дарвина. Природа создает множество видов методом проб и ошибок, но большинство из них вымирают в результате естественного отбора.

Единственное, что объединяет всех творческих гениев, — это то, что они создают огромное количество идей. Большинство этих идей бесполезны. Фактически, главные поэты пишут больше плохих стихов, чем второстепенные, просто потому, что они пишут больше стихов. Многие изобретения Эдисона оказались бесполезными, например, вечная сигара — алюминиевая трубка, в которую упаковывают табак, которую никто никогда не покупал.

Исторически творческих гениев помнят за их успехи, а не за их неудачи.Единственное, что они усвоили, — это то, что вы должны научиться терпеть неудачу в творческом мышлении.

Когда Томас Эдисон работал над нитью накала для своей лампочки, он отказал 5000 раз. К нему подошел ассистент и сказал: «Том, когда ты собираешься сдаться? Ты терпел неудачу 5000 раз». На что Эдисон ответил: «Я не понимаю, о чем вы говорите, потому что я обнаружил 5000 вещей, которые не работают».

Это все как ты решаешь на это смотреть. Вы создаете и конструируете свою собственную реальность.Все переживания нейтральны. Вы придаете этому смысл.

Например, если я иду по улице и в меня врезается женщина, это не имеет никакого значения. Я придаю этому смысл. Я мог бы сказать: «Она агрессивная феминистка, которая сделала это специально, чтобы показать мне, что она босс». Или я мог сказать: «Я старею. Я должен быть более осторожным, как я хожу». Или я мог бы сказать: «Архитектор плохо спроектировал эти тротуары для такого количества движения, которое у нас есть». Или я мог сказать: «Я думаю, она флиртует со мной.«Я — тот, кто придает этому переживанию значение.

VB: В творческом мышлении вы говорите:« Человеческий мозг не может сознательно концентрироваться на двух отдельных объектах или идеях, какими бы непохожими они ни были, какими бы отдаленными они ни были, без формируют связь между ними ». Так формируются оригинальные идеи?

Майкл Михалко: Да. Первым, кого я знаю, кто написал об этом, был Леонардо да Винчи. Да Винчи не разрешили поступить в университет, потому что он был сыном матери-одиночки, поэтому он был самоучкой.Он обнаружил принцип, согласно которому невозможно думать о двух вещах одновременно без образования связей. Вот как он получил свои идеи — сам. Он написал об этом в своих блокнотах. Он писал наоборот, поэтому, если кто-нибудь наткнется на его записные книжки, он не сможет их прочитать без зеркала.

Один из его личных приемов придумывания хороших идей заключался в том, чтобы взять губку с краской и бросить ее об стену. Затем он посмотрел на узоры, нанесенные краской. Однажды он увидел брызги краски и сказал: «Это похоже на всадника и лошадь.Затем он сказал: «Но лошадь выглядит так, как будто она на колесах». А затем: «Это может быть металлическая лошадь с колесами». Из этого возникла идея велосипеда.

Он концептуально сочетал вещи естественным образом на протяжении своей жизни. Однажды он шел, думая о звуке, и начал бросать гальку в пруд. Он смотрел на рябь, исходившую оттуда. камешек упал в воду, когда он услышал вдали церковный колокол, ему пришла в голову мысль «церковные колокола… рябь в пруду», и он пришел к мысли, что звук распространяется волнами.

Это наш естественный образ мышления, но нас учат не думать таким образом, когда мы ходим в школу. В школе нас учат мыслить линейно, аналитически, логично и эксклюзивно. Это означает, что мы учимся исключать возможности, а не включать их. Мы хотим исключить все, что не связано с проблемой, вместо того, чтобы включить все возможности.

Да Винчи никогда не учился в университете, он был полностью самоучкой. Он продолжал мыслить как ребенок на протяжении всей своей жизни и вошел в историю как один из самых плодовитых гениев всех времен.Для да Винчи знание было знанием. Не существовало барьера между биологией и литературой или военными науками.

VB: Удивительно, что формально он был необразован, но признан одним из самых творческих и ярких людей в истории.

Михаил Михалко: Да, но я считаю, что это характерно для многих творческих гениев. Они очень плохо учились в школе. Томас Эдисон сказал, что его величайшим благословением в жизни было отсутствие формального образования, потому что, если бы он ходил в школу, он бы обнаружил, что то, что он делает, невозможно.Как вы, вероятно, знаете, он ходил в школу всего несколько месяцев, его мать обучала чтению, письму и арифметике, но учился сам, в основном, самостоятельно.

Родителям Альберта Эйнштейна сказали, что он был душевнобольным в детстве. Его исключили из школы, потому что он плохо влиял на серьезных учеников. Ему отказали в поступлении в университет, потому что он не сдал экзамен. Ему пришлось год учиться в ремесленном училище. Когда он, наконец, окончил университет, он был единственным в своем классе, кто не получил преподавательского задания, потому что ни один профессор не рекомендовал бы его.Один профессор назвал его «самой ленивой собакой», которую они когда-либо заводили. Единственная работа, которую мог получить Эйнштейн, — это работа начального уровня в государственном патентном бюро.

Родителям Бетховена сказали, что он слишком глуп, чтобы быть композитором.

Родителям Исаака Ньютона сказали, что он был самым неподходящим учеником, который у них когда-либо был.

Кажется, многие творческие гении интуитивно знали, что их учили думать не о том, как думать, а о том, что думать.

VB: Считаете ли вы, что в более современное время тот факт, что Стив Джобс не учился в университете, одной из причин, по которым он был таким творческим?

Михаил Михалко: О, конечно.Он тоже был сыном матери-одиночки. Она отдала его на усыновление и заставила его приемных родителей, которые были людьми из рабочего класса, а не выпускниками колледжей, подписать письменные показания, в которых говорилось, что они отправят его в колледж. Они потратили свои сбережения и отправили его в Рид-колледж, одну из самых дорогих школ в стране.

В первом семестре Стиву Джобсу было скучно. Он не понимал, какое значение имеет то, чему его учили, для него и его жизни. Он подумал обо всех деньгах, которые тратили его родители, и бросил школу.

Он посещал уроки каллиграфии просто потому, что интересовался каллиграфией. У него не было возможности узнать, будет ли это иметь какое-либо значение в отношении того, чем он будет заниматься в своей жизни. Когда он изобрел персональный компьютер, он сказал, что у него много начертаний шрифта, потому что он взял уроки каллиграфии. И, по его словам, Microsoft скопировала его, иначе у нас не было бы всех этих начертаний шрифтов.

Когда он пошел в Hewlett Packard и попытался устроиться на работу, он сказал: «Смотрите. Это наше изобретение.Все, что нам нужно, это зарплата и возможность работать над этим ». Они сказали ему:« Стив, у тебя нет высшего образования. Вы не понимаете, о чем говорите, когда речь идет об этой компьютерной технологии. Иди, получи свою степень, а потом возвращайся и поговори с нами ». Atari сказала им то же самое. Итак, Стив Джобс пошел сам по себе и изменил мир.

VB: Вообще говоря, сегодня докторская степень по-прежнему считается требование для того, чтобы быть признанным экспертом

Михаил Михалко: Да.«Массование» высшего образования было настоящим грехом в этой стране. Мэтью Б. Кроуфорд, доктор политических наук из Чикагского университета, написал книгу под названием Shop Class as Soulcraft, опубликованную в 2010 году. Он работал в вашингтонском аналитическом центре, но все время пребывал в депрессии, потому что не видел никакого смысла в том, что делал. По его мнению, все, что он делал, — это удовлетворение своего босса. Его босс ничего не делал, кроме как лидировал — как чирлидер, пытающийся поднять всем моральный дух.Кроуфорд не видел никакого смысла в этой работе; он не мог спать и чувствовал, что не может больше так жить. Итак, он ушел. Он открыл мастерскую по ремонту мотоциклов, стал мотоциклистом и говорит, что никогда не был так счастлив. Он нашел «радость и смысл».

Когда я учился в колледже, вы почувствовали, что должны поступить в институт. В противном случае вас считали глупым или ленивым, или с вами что-то не так. Когда ты закончил колледж, тебе пришлось устроиться на работу, на которой ты носил белую рубашку и зарабатывал деньги.Не имело значения, в чем заключалась работа, но нужно было быть чистым, зарабатывать деньги и носить белую рубашку. Это вызвало много недовольства в нашей культуре. Так было, когда я ходил в школу, и так до сих пор.

VB: Возвращаясь к нашему предыдущему обсуждению формирования связи между двумя отдельными объектами или идеями, почему метафоры так полезны в общении?

Михаил Михалко: Я думаю, мы говорим метафорически из-за творческой спонтанности, с которой мы родились.Посмотрите на любую метафору, например, «они роют себе финансовую могилу». Вы знаете, о чем я говорю, но когда вы думаете об этом, исходные данные «рыть могилу» и «вкладывать деньги» не имеют смысла. Смысла нет ни в одном из входов. Смысл в концептуальном слиянии этих двух разрозненных концепций. Когда вы соединяете их вместе, вы сразу понимаете, что имеется в виду.

Когда мы общаемся метафорически, это происходит посредством концептуального смешения слов. Это пример творческого мышления, с которым мы все рождаемся, но которое большинство из нас теряет.

VB: Метафоры искрятся изображениями?

Михаил Михалко: Справа. Вы визуализируете.

Большинство творческих гениев используют слова, которые передают свои идеи другим, но, как Эйнштейн с его «комбинационной игрой», они думают образами, а затем концептуально смешивают эти образы, чтобы придумать новые значения.

Эйнштейн представил себя слепым жуком, кружащим над землей. Он представил, как женщина влюбляется, а через две недели встречает мужчину, в которого влюбилась.Из причин и следствий возникла его общая теория относительности.

Эйнштейн думал всем телом — эмоционально, физически и ментально. Он сказал, что за ночь до того, как он представил свою Общую теорию относительности, это было похоже на бушующую бурю в его голове. У него болела голова. Он был близок к теории, но чувствовал, что она никогда не будет иметь для него смысла так же, как для других людей. Потом лег спать. На следующее утро, когда он проснулся, все было ясно. Все подробности были там.

VB: «Неслучайно самые творческие и новаторские люди на протяжении всей истории были экспертами в создании новых ментальных связей посредством концептуального смешения не связанных между собой предметов». Можем ли мы тренировать свой разум, чтобы постоянно улучшать его способность делать это, например, проводя множество мысленных экспериментов, которые вы включили в свою книгу?

Михаил Михалко: Конечно. Большинство этих техник есть в моих книгах. Мы используем список случайных слов, или вы можете случайным образом выбирать вещи и начать мыслить метафорически.Сделать это очень просто.

У меня есть друг, например, который хотел издать книгу. Он обнаружил, что издатели не будут смотреть рукописи, если у вас нет агента. Затем он обнаружил, что агенты не будут представлять его, потому что они представляют только опубликованных авторов. Поэтому он использовал мою технику под названием «Грубое мышление» от Thinkertoys. У него была колода карт Таро, и он случайным образом выбрал одну карту — карту Смерти. Он задавался вопросом: «Как это связано с тем, чтобы издатель взглянул на мою рукопись?» Он думал обо всех аспектах смерти и умирания в течение трех или четырех дней.Затем он перестал думать об этом и начал накапливать информацию в своем подсознании. Однажды, когда он шел по улице, его внезапно осенила идея. Он сказал: «Я понял. Смерть означает оставить своих друзей и близких».

Итак, он пошел в библиотеку и взял отраслевой журнал Publishers Weekly. У них там есть секция под названием «Люди в движении». В нем говорилось: «Билл Смит, редактор Harper Collins, перешел в Scriveners, чтобы стать главным редактором». Мой друг написал письмо старому боссу Harper Collins и сказал: «Уважаемый главный редактор! Рукопись, которую Билл Смит так крутил после того, как закончила, однако я не могу найти Билла Смита.Пожалуйста, дайте мне знать, где он, чтобы я могла передать ему свою рукопись ». Он сделал это с 10 компаниями, и вскоре они позвонили ему посреди ночи, прося его рукопись. Один даже угрожал ему судебным иском, если он этого не сделает. не предоставил. Затем он пошел к агенту и сказал: «Я получаю все эти предложения и не знаю, как мне с ними поступить». Агент немедленно подписал его как клиента и организовал аукцион по продаже его книги. Это та идея, которую вы не можете получить, используя свой обычный образ мышления.

Посмотрите на любую подрывную идею. Гутенберг годами пытался придумать идею создания копий рукописей. Однажды, в свободное от работы время, он наблюдал, как рабочие давят виноград, и обнаружил связь между прессованием винограда и гравировкой деревянных блоков для создания изображений на бумаге. Он назвал свой печатный станок подвижным шрифтом «идеей от Бога».

Я думаю, что есть объяснение представлению о том, что идеи с мудростью пришли от Бога, божественного вдохновения или «из ниоткуда».Это происходит из-за работы над проблемой, а затем из-за того, что проблема зародилась в вашем подсознании. Ваше подсознание никогда не перестает работать. Он работает 24 часа в сутки, комбинируя и повторно комбинируя биты информации несколькими различными способами, пока вы не получите правильную комбинацию, а затем новая идея всплывет в вашем сознании.

VB: «Каждый человек имеет возможность создавать идеи, основанные на его или ее существующих образцах мышления, которые основаны на образовании и опыте.«Считаете ли вы, что наш прошлый опыт представляет собой серьезную проблему, которую необходимо преодолеть, если мы хотим проявлять высокую креативность?

Майкл Михалко: Да. Наше образование в значительной степени препятствовало творческому мышлению из-за механического запоминания и роботизированного обучения принципов и формул, и учит нас мыслить репродуктивно

Если вы думаете репродуктивно, столкнувшись с проблемой, ваш разум просто по умолчанию использует то, чему вы научились в прошлом, то, что вы применили к другим проблемам. Вы никогда не подходите к проблеме самостоятельно.

Образование учит нас становиться когнитивной ленивой. Когда мы работаем с проблемой, нам легче применять то, чему мы научились.

Поскольку мы больше не думаем сознательно или творчески, мы натурализовали интеллектуальную лень. Следовательно, когда люди сталкиваются с проблемами и их модели мышления не сразу переходят к чему-то из их прошлого, они приходят к выводу, что решить эту проблему невозможно.

VB: «Одним из отличительных признаков творческого мыслителя является способность терпеть двусмысленность, диссонанс, непоследовательность и вещи, которые неуместны.«Как это работает?

Майкл Михалко: Разум имеет естественную тенденцию к нетерпимости к двусмысленности. Разум хочет автоматически упростить сложность переживаний. Точно так же, как вы не можете поместить объект более чем в одну ячейку , вы не можете поместить мысленную конструкцию в более чем одну ячейку разума без сознательного усилия

Люди ужасно нуждаются в уверенности.Они чувствуют себя хорошо, комфортно и безопасно, когда думают, что кто-то в чем-то уверен.Как глобальное потепление. Когда вышел Эл Гор и сказал: «Дебаты окончены. Наука уже началась. Никаких дискуссий больше нет. Глобальное потепление создано руками человека». Уверенность в этом заставляет людей чувствовать себя хорошо.

Это одна из причин, почему людям трудно принять новые идеи в промышленности. Я живу в Рочестере, доме Kodak. Когда-то Kodak была компанией в мире. Люди, которые там работали, были зажиточными, имели пенсии, все прочие льготы. Все были счастливы. Казалось, что его процветанию нет конца.Я помню, что Kodak рекламировала себя как очень творческую и новаторскую компанию. Они создали комнату юмора. У них была комната для творчества. Они пригласили лучших творческих мыслителей, чтобы они научили своих сотрудников думать. Они придумали все эти блестящие идеи задолго до цифровой фотографии, и они даже были одними из первых, если не первыми, кто разработал камеру для цифровой фотографии.

У них было все эти идеи, но они не реализовали ни одной из-за боязни провала. Они думали: «Мы знаем, что зарабатываем деньги на кино.Мы не знаем, собираемся ли мы зарабатывать деньги на этих новых идеях ». Следовательно, ни одна из этих новаторских идей — ни одна — не была принята или реализована. Одно время я много работал в Kodak и знаю, что у них было много новых идей. Теперь они подали заявление о защите от банкротства. Это была большая организация, которая не могла трансформироваться.

VB: Kodak цеплялась за свою устаревшую технологию. Они хотели сохранить свои исторические потоки доходов.

Михаил Михалко: Справа.Но у них было так много новаторских идей. Они могли быть в авангарде. Но эти идеи были отложены просто потому, что они не могли мириться с двусмысленностью. Они хотели быть абсолютно уверены, что все будет работать, что, конечно, невозможно при реализации новой идеи.

Нет уверенности. Часто одна из наших основных проблем заключается не столько в том, чтобы придумывать новые идеи, сколько в том, чтобы побудить людей реализовать прорывные идеи в бизнесе.

VB: Вы заметили, что именно модели мышления, которые формальное образование прочно закрепило в нашем мозгу, ограничивают наше воображение и изобретательность.Какие изменения необходимо внести в систему образования, чтобы конечным результатом стало повышение воображения и изобретательности?

Михаил Михалко: Детей нужно учить открытию — как открывать вещи сами. Например, первокласснику была предложена арифметическая задача для третьего класса с инструкциями: «Вы сами придумаете, как решить эту задачу». Каждый ребенок делал это разными методами. Один сосчитал пальцы. Другой считал пробелы на линейке. Один даже решил это алгебраически.Был сделан вывод: «Так дети учатся думать, и так их следует учить».

Например, если бы вы преподавали Дарвиновскую теорию биологической эволюции, у вас не было бы детей, изучающих существующую теорию. Вы дадите им то, с чем должен был работать Дарвин. Вы должны составить список всех его видов, попросить студентов изучить их и посмотреть, какие теории они выдвигают о том, как развивались виды и человеческая жизнь.

Еще одна важная вещь — это сделать обучение интересным и побудить студентов думать об альтернативах.Учите студентов всегда придумывать как можно больше альтернатив для любой существующей проблемы. Не бывает одного правильного ответа. Одна из проблем в образовании — это наша любовь к определенности. Это заставляет нас чувствовать себя комфортно и безопасно, нам не нужно думать, и логика Аристотеля скажет, что это либо А, либо не А. Небо либо голубое, либо не синее. Да Винчи сказал бы, что это миллиард разных оттенков синего.

Когда Эйнштейн был маленьким мальчиком, он ненавидел алгебру. Он отказался выполнять работу.Его дядя увлекся охотой на диких животных. Идея заключалась в том, чтобы найти крестик, зафиксировать его и переименовать дикое животное. Эйнштейн получал от этого столько удовольствия, что в конце концов начал заниматься алгеброй и думать алгебраически, вместо того, чтобы играть со своими одноклассниками.

VB: Вы оптимистично настроены, педагоги внесут необходимые изменения?

Михаил Михалко: Нет, не я.

Требуется большая реформа, но есть проблема с реформированием любой системы, если реформирование проводят люди, создавшие проблемы.Это означает, что редко когда-либо случится что-либо серьезное.

Это похоже на то, что нам снова нужно начинать с нуля. Теперь мы приучены к когнитивной лени. Мы не знаем, как подходить к проблемам на их собственных условиях. Мы не знаем, как смотреть на них по-разному. Мы не знаем, как использовать разные способы мышления для решения проблемы.

Нобелевский лауреат по физике Ричард П. Фейнман ехал на семинар со аспирантом. Фейнман в то время находился в Корнелле, но не смог добиться многого.Он написал несколько статей, которые прошли рецензирование, но не сделали ничего значительного, и это его обеспокоило. В поезде он читал книгу о ДНК «Двойная спираль» Джеймса Д. Уотсона. Он был так взволнован, что не спал всю ночь, читая это.

На следующий день он разбудил аспиранта и сказал: «Прочтите это. Не делайте ничего, пока не прочтете это. Прочтите прямо сейчас». Студент прочитал его, а затем Ричард П. Фейнман сказал: «Что вы думаете?» Студент ответил: «Эти люди игнорировали все, что другие люди делали с ДНК.Они полностью игнорировали всех экспертов, всех авторитетов и, хотя у них не было опыта, они пошли своим путем и проводили свои собственные эксперименты ». Ричард П. Фейнман крикнул:« Совершенно верно, и это то, что я забыл. «Он написал слово« игнорирование »и сказал:« Это то, что я забыл. Не обращайте внимания на то, что делают другие люди, и делайте свои собственные интерпретации и предположения ». С этого момента он изменил всю свою карьеру.

VB: Если они захотят, могут ли взрослые избавиться от запретов на творчество, которым они научились в школе?

Михаил Михалко: Да, конечно.Вы конструируете свою собственную реальность.

Если вы хотите проявить творческий подход, вы это сделаете. Вы контролируете свою жизнь. Это то, как вы воспринимаете свой опыт. Если вы чувствуете, что вам нужно изменить свой образ мыслей, вы легко можете это сделать. Это то, как вы хотите смотреть на свой опыт.

Удивительно, когда мы думаем, когда у нас есть опыт, что наши мысли об этом объективны. Но это не так. Вы конструируете свою собственную реальность.

Вспомните японский фильм «Икуру» о клерке, который тридцать лет проработал на той же монотонной бюрократической должности.Жена Ватанабэ умерла, а его сын и невестка, которые жили с ним, заботились в основном о его пенсии и своем наследстве. Его сын был смущен тем, что его отец не зарабатывал много денег. Босс Ватанабэ проигнорировал его, потому что он не думал, что Ватанабэ был большим талантом. А остальным родственникам он был мало нужен. Он был как бы согнутым, все время подавленным и в значительной степени отказался от всего в жизни. Он считал себя полным неудачником. Потом он узнал, что у него неизлечимая форма рака желудка.Когда он узнал, что умирает, он внезапно изменился. Он решил сам построить парк в токийских трущобах для детей из бедных семей, что он и сделал. Теперь его сыну было стыдно, что его отец все время находится в трущобах. Его родственники постоянно говорили ему, чтобы он перестал вести себя как дурак. Босс сделал вид, что не знает его. Но Ватанабэ больше не заботился, потому что он стал предметом своей жизни, а не предметом своей жизни. Он стал тем, кем хотел быть, вместо того, чтобы быть тем, кем его ожидали другие люди.Он умер, раскачиваясь на качелях в метель, улыбаясь.

Вы можете увидеть это в людях, которые являются предметом их жизни. Сегодня утром я думаю о футболисте Тиме Тебоу. Он стал большой сенсацией в спорте, но все восхищаются его личностью. Они восхищаются его примером. Он напоминает нам, что все мы должны быть такими. Мы все должны быть субъектами своей жизни, а не объектами. Люди могли сказать Тебоу: «Ты не можешь пасовать. Ты не можешь играть.»но это его не беспокоит, потому что он будет работать усерднее. И если бы он все еще не мог играть, это не было бы для него концом света. Он — предмет его жизни.

Я помню годы назад мы были в Монреале в ресторане русских деликатесов воскресным утром. Без всякой причины женщина встала и начала петь оперу. Все были потрясены. Я подумал про себя: «Вот какими должны быть все люди. Как она. Она предмет ее жизни ». Завсегдатаи оставались там весь день, а другие люди вставали и начинали петь.Вместо того чтобы думать о том, почему что-то не может измениться, вы просто меняете.

VB: Является ли логическое мышление антитезой творческого мышления?

Михаил Михалко: Я не верю в поляризацию, когда дело касается мышления. Для меня мышление — это процесс. Это логично и креативно, и вы можете смешать их.

На семинаре кому-то пришла в голову безумная идея, и Нильс Бор, физик, сказал: «Эта идея абсолютно безумная. Единственный вопрос, который у меня есть: «Достаточно ли это безумно для меня, чтобы работать над ним?» Творческие люди любят работать над сумасшедшими и абсурдными идеями. Как сказал Эйнштейн: «Если ваши идеи поначалу не абсурдны, для них нет надежды».

Абсурдные или сумасшедшие идеи дают вам возможность разрушить ваши стереотипы мышления.

VB: Было бы преувеличением сказать, что вы не можете просто сидеть и будете ли вы придумывать новые идеи и идеи? чтобы обмануть ваш разум, открывая его разным предметам или концепциям?

Майкл Михалко: Да.Общим фактором в нашем образе мышления является формирование шаблонов мышления, которые позволяют нам упростить усвоение сложных входных данных. Если я спрошу вас, сколько будет 6 умножить на 6, автоматически появится 36. Мы даже не помним, как мы получили этот ответ. Едем на работу каждый день на автопилоте. Мы автоматически мыслим репродуктивно и даже не осознаем, насколько рутинными мы стали.

Представьте себе глыбу льда и меня, опрокидывающего теплую воду из кувшина на глыбу льда. Вы заметите, что создаются колеи.Через некоторое время небольшое количество воды активирует целую колею. Это процесс распознавания паттернов / завершения паттернов, через который проходит мозг. Небольшой объем информации активирует весь образ мышления, который приведет к вашему ответу.

Креативность возникает, когда вы наклоняете ледяную глыбу в другом направлении, заставляя воду уходить в другие колеи, которые создают новые соединения. Эти новые связи дают вам разные способы сосредоточиться и интерпретировать то, на что вы смотрите.

Наклонить лед можно только с помощью рычага. Думайте о технике творческого мышления как о рычаге, позволяющем наклонить ваш разум, чтобы заставить вас придумывать различные модели мышления, которые приведут к новым, нетрадиционным и новым идеям.

VB: Без этих рычагов разум будет использовать свои устоявшиеся модели мышления?

Михаил Михалко: Да. Если вы всегда будете думать так, как всегда, вы всегда получите то, что всегда получали.Вы будете придумывать одни и те же старые идеи снова и снова, не меняя при этом своих моделей мышления.

Вы не можете изменить образ мышления. Вы не можете сидеть и говорить: «Я буду думать нестандартно». Это не происходит просто так. Вы должны использовать технику.

Если вам нужны идеи по улучшению открывателя для консервов, например, если все, что вы делаете, это думаете о том, что вы и другие знаете о консервных ножах, ваше улучшение будет в лучшем случае незначительным, постепенным изменением. Вместо этого думайте о функции консервного ножа как об объекте.Что делает консервный нож? Он открывает вещи. А потом спросите себя, как в мире открываются вещи? Как мне открыть дверь? Как в природе открывается стручок гороха? Затем вы устанавливаете соединение между, скажем, стручком гороха и открытием банки, и вы говорите: «Стручок гороха открывается, когда шов ослабевает и горох выскакивает». Это не вдохновит на идею незначительной модификации открывалки для консервных банок, а скорее на идею банки со слабым швом, который вы потянете, чтобы открыть банку.

VB: Подвергать свой разум разным концепциям — это то же самое, что Альберт Эйнштейн назвал «комбинаторной игрой»?

Михаил Михалко: Верно, только он делал это с изображениями.Он вообще не мыслил словами или числами. Он фантазировал, сочетал эти образы, фантазировал сценарии с этими образами, а затем размышлял о том, что они означают.

VB: Значит, понятия — это не образы?

Михаил Михалко: Думаю, что да. Это зависит от того, насколько вы привыкли мыслить образами или концепциями. Визуализация изображений — очень плодотворный метод, потому что вы уходите от ярлыков и категорий вещей.

Секрет успеха Эйнштейна в том, что он был умственно медленным в детстве — он не читал, пока ему не исполнилось 9 или 10 лет.Он развил навык мышления образами, потому что не мог читать и понимать математику. Когда он стал зрелым взрослым, он сказал, что был в состоянии смотреть на проблемы, которые другие зрелые взрослые смотрели математически или устно, как ребенок.

VB: «Когда вы воспринимаете разумно, вы всегда воспринимаете функцию, а не объект в физическом смысле». Не могли бы вы объяснить?

Михаил Михалко: Это называется функциональной фиксированностью. Когда мы смотрим на объект, мы мыслим целостным образом.Мы думаем об объекте, а не о функции.

Как я уже сказал о консервном ноже, творческий человек никогда бы не подумал о консервном ноже. Они подумали бы о функции открытия — как все открывается? Осторожно, функциональная фиксированность блокирует творческое мышление из-за того, что мы строго маркируем и классифицируем вещи.

Есть известный эксперимент по этому поводу, проведенный человеком по имени Карл Дункер. У него была свеча, ящик с гвоздями, молоток и другие предметы, которые он положил на стол.Он сказал своим подданным: «Я хочу, чтобы вы повесили эту свечу на стену, чтобы она не капала на пол». Испытуемые неизменно прибивали свечу к стене или ударяли по ней, а затем пытались приклеить свечу к стене, но ничего из этого не срабатывало. Мало кто думал о коробке как о другом контейнере для гвоздей, как о предмете, который можно прибить к стене, чтобы использовать в качестве платформы для свечи. Люди не могли выйти за рамки мысли, что коробка — это контейнер. Гарантирую, что дошкольник сразу понял бы, что коробку можно использовать и для других вещей.

Карл Данкер назвал это «функциональной устойчивостью», то есть «ментальным блоком против использования объекта по-новому, необходимого для решения проблемы».

VB: Мыслить по нашим собственным образцам.

Михаил Михалко: Именно так. Они провели много подобных экспериментов. Удивительно, как люди не могут подумать об использовании чего-то для другой задачи. Если у вас есть молоток на столе и вы попросите человека дать пресс-папье, он не подумает об использовании молотка, потому что молоток — это молоток.

VB: «Оригинальная идея — это не сумма объединенных мыслей, а зависит от того, как их образцы сочетаются друг с другом». Как это работает?

Майкл Михалко: Я думаю, это похоже на генетическую рекомбинацию, которой подвергается природа, когда хромосомы обмениваются генами, и эти гены смешиваются и создают новый компонент. То же самое и с идеями. Вы представляете себе идеи, которые занимаются сексом друг с другом, обмениваются генами и придумывают что-то совершенно новое и непохожее.В этом случае гены являются частью идей.

Когда Джордж де Местраль изобрел липучку, он думал о том, как улучшить застежку-молнию. Он начал думать о лопухе, который прикрепился к его штанине. Он подумал о лопухе и молнии, концептуально соединил их и придумал липучку — идея, совершенно отличная от застежки-молнии.

VB: «Суть и принципы мышления освобождают ваше воображение от ограничений слов, ярлыков и категорий.«Как вы приучаете себя мыслить иначе, чем словами?

Майкл Михалко: Я не знаю, есть ли способ описать это. Все техники, которые я использую, основаны на моделях, используемых гениями творческого мышления.

Уолт Дисней, например, использовал трехступенчатую программу, когда ему нужны были идеи. Он называл ее «будь мечтателем, реалистом и критиком». В первый день он представлял фантастические сценарии — фантазии. На следующий день он взял бы на себя роль реалиста и попытался бы «вообразить» эти идеи на земле, чтобы сделать что-то, что действительно можно было бы сделать.На третий день он взял на себя роль критика и пробил дыры во всех своих идеях. Те, кто выжил, были теми, над которыми он работал.

VB: Если «эксперты», работающие с другими экспертами, с меньшей вероятностью разработают или создадут что-то радикально новое в своей области, каковы лучшие альтернативы для создания революционных идей и решений?

Михаил Михалко: Чем более опытным становится человек в определенной области, тем более фиксированным становится его мышление. Чем более фиксированным становится их образ мышления, тем меньше вероятность, что они смогут взглянуть на вещи по-новому и объективно.

Когда вы даете эксперту идею, его первая мысль: «Соответствует ли эта идея тому, во что я верю?» Они ищут соответствия тому, что они уже знают или во что верят. Если этого не происходит, они проводят все свое время, пытаясь понять, почему это невозможно сделать или заставить работать. Люди, которые не являются экспертами, будут искать способы заставить вещи работать или выполнять их.

Один из парадоксов творчества — слушать экспертов, но учиться игнорировать их.Это то, что Фейнман узнал, когда прочитал «Двойную спираль». Знайте, что делают специалисты в этой области, но игнорируйте это. Люди, которые знают больше, создают меньше. Люди, которые создают больше, знают меньше.

Стив Джобс и Билл Гейтс, бросившие колледж, произвели революцию в мире.

VB: Вам нужна группа экспертов, обладающих глубокими знаниями в определенной области, в сочетании с творческими людьми?

Михаил Михалко: Большинство творческих людей самоучки.

Эйнштейн никогда не ходил на занятия. Когда у него был тест, он запоминал записи своего соседа по комнате, затем писал и сдавал тест. Да Винчи был самоучкой. Я не знаю, насколько ценны эксперты.

Univac изобрел компьютер. Они не стали разговаривать ни с одним бизнесом, который интересовался бизнес-приложениями, потому что эксперт Univac сказал: «У него нет бизнес-приложений». Пришла IBM и захватила рынок.

IBM поинтересовалась, существует ли рынок персональных компьютеров, поэтому они наняли лучших в мире экспертов по исследованию рынка, чтобы изучить и определить размер рынка персональных компьютеров.Они сообщили, что рынка персональных компьютеров нет. На Земле было не более 5 или 6 человек, которые когда-либо купили бы персональный компьютер. Пришли Стив Джобс и Билл Гейтс, бросившие колледж, и захватили мир.

Одно время швейцарцы владели большей частью мирового рынка часов. Швейцарцы изобрели механизм электронных часов, но ни один швейцарский производитель не стал бы его применять. Их эксперты сказали, что это не похоже на часы, и люди не станут покупать то, что не похоже на часы.

Честер Карлсон изобрел копировальный аппарат в 1938 году в Рочестере. Все крупные корпорации отказали ему, потому что их эксперты сказали, что никто не станет покупать дорогие копировальные аппараты, потому что копировальная бумага была такой дешевой и доступной. Кто в здравом уме купит машину для копирования?

Я мог бы продолжить. Как сказал Эйнштейн, если вы говорите с кем-то, кто говорит, что у него 30-летний опыт и знания, вы говорите с человеком, у которого один год опыта повторяется 30 раз.Они очень ограниченны. Посмотрите, как часто у нас в стране терпят поражение специалисты в различных отраслях и сферах.

VB: «Мы думаем, что фиксируем то, что есть на самом деле. Тем не менее, ученые и психологи доказали, что восприятие является явно активным, а не пассивным процессом; оно конструирует, а не фиксирует« реальность »». Как это связано с творчеством. думаешь?

Михаил Михалко: Вы видите вещи не такими, какие они есть, а такими, какие вы есть.

Возьмите Гранд-Каньон. Священник видит в этом дело рук Бога. Художник видит фантастический пейзаж. Ковбой видит ужасное место для выпаса скота. Учитель начальной школы видит отличный класс для преподавания естествознания. Геолог видит прекрасное место для изучения горных пород. Мы видим одно и то же, но видим разные аспекты.

Мы решаем, что мы воспринимаем. Невероятно, как плохо мы можем видеть то, что на самом деле находится. Мы видим то, что хотим видеть — то, что соответствует нашим ожиданиям.

Есть отличное обучающее видео, которое является проверкой избирательного внимания. Он называется «Горилла среди нас». У них шесть человек, трое в белом кидают между собой баскетбольный мяч, а трое в черном имеют второй баскетбольный мяч и тоже бросают свой баскетбольный мяч между собой. Перед просмотром фильма экспериментатор говорит испытуемым, что это проверка их субъективных способностей. «Мы хотим, чтобы вы подсчитали, сколько раз человек в белом передает мяч другому человеку, одетому в белое.Между прочим, когда был проведен этот тест, было обнаружено, что женщины намного точнее мужчин ».

Затем они показывают видео, и люди, проходящие тест, сосредотачиваются на подсчете передач между белыми игроками. Когда фильм заканчивается экспериментатор спрашивает, видел ли кто-нибудь что-нибудь необычное и никто не видел. Затем они показывают фильм снова, и вы видите человека в костюме гориллы, идущего, а не бегущего по площадке с баскетболистами. Никто этого даже не видел. хотя в какой-то момент в середине экрана горилла остановилась и похлопала себя по груди, прежде чем покинуть зону, где снимается видео.Они были так поглощены подсчетом подбрасывания мяча между белыми игроками. То, что женщины более точны, чем мужчины, было упомянуто как еще одна уловка, сбивающая людей с толку. Они не видят гориллу!

VB: Тот факт, что мы конструируем, а не фиксируем реальность, должен служить серьезным предостережением против использования свидетелей, как это происходит в залах суда. Есть ли у вас какие-либо советы, как постичь реальную реальность, свидетелями которой стали люди, или это вообще возможно?

Михаил Михалко: Я не знаю, насколько это возможно, но я бы сказал, что им следует внимательно изучить историю свидетеля.Если квалифицированный и компетентный полицейский становится свидетелем несчастного случая, скорее всего, это будет довольно точная информация. Если это общественный деятель, скорее всего, это будет неточно. Это очень сложно, потому что задействовано восприятие, и это часто невероятно неверно.

Были проведены всевозможные эксперименты, показывающие, как люди даже изменят свое восприятие в зависимости от используемых слов. Им покажут фильм о дорожно-транспортном происшествии, и экспериментатор скажет: водитель A врезался в водителя B, кто виноват? Обязательно изучаемые люди скажут водителя А. Слово «разбили» — агрессивное. Но если экспериментатор скажет, что водитель A столкнулся и слегка врезался в B, кто виноват? Они скажут, что Б. Б не должен был быть там.

Даже слова влияют на то, как люди видят несчастные случаи. Я бы не хотел, чтобы меня судили и чтобы моя жизнь зависела от чьих-то свидетельских показаний против меня.

VB: Скорее всего, ненадежно.

Михаил Михалко: На мой взгляд, да. И многие эксперименты это подтверждают.

VB: «Наши стереотипные представления блокируют ясное зрение и вытесняют воображение. Это происходит без каких-либо сигналов тревоги, поэтому мы никогда не осознаем, что это происходит». Можем ли мы преодолеть это, осознавая наши стереотипные представления?

Михаил Михалко: Да, я так думаю. Если вы знаете о своих стереотипных представлениях, вы можете преодолеть свои предубеждения, приложив к этому сознательные усилия.

Я думаю об архитекторе Артуре Эриксоне, который часто пытался научить людей мыслить творчески и избавляться от их стереотипных представлений о вещах.В начале урока он говорил: «Нарисуйте движущуюся фигуру». И его ученики сделают это. Затем он говорил: «А теперь постройте конструкцию из металла, дерева или пластика, чтобы поддерживать эту фигуру». И, не осознавая этого, его ученики конструировали мебель.

Мартин Скальски, ведущий автомобильный дизайнер, скажет своим ученикам: «Нарисуйте абстрактную композицию из движущегося объекта». Когда они закончат, он скажет: «А теперь используйте это как стимул для нового автомобильного дизайна.»

Эти учителя обманывают вас, заставляя думать больше о принципах, чем о стереотипных представлениях. Вы можете взять группу собак и научить их избегать серого квадрата и приближаться к белому квадрату. Когда вы измените серый квадрат на черный, а белый квадрат станет серым, вы обнаружите, что собаки теперь будут привлечены к серому квадрату и будут избегать черного квадрата. Они реагируют на универсальную разницу в оттенках — один темнее другого. Если вы сделаете это с помощью человек, как только человека научат избегать серого, независимо от того, сколько раз вы меняете оттенки, человек всегда будет избегать серого.Человек концентрируется на частном, а не на универсальном принципе, и избегание серого становится абсолютом.

VB: Как можно научиться видеть противоположности одновременно, и зачем нам увеличивать нашу способность делать это?

Майкл Михалко: Когда вы думаете в терминах двух противоположностей одновременно, вы откроете для себя новый вид понимания за пределами мысли, который всплывет в ваше сознание. Вы сможете смотреть на вещи с точки зрения, которую вы не можете получить при обычном мышлении.

Однажды физик Нилс Бор думал о своем лучшем друге и сказал себе: «Я люблю своего лучшего друга». Но его лучший друг сделал что-то отвратительное и сказал: «Я ненавижу своего лучшего друга за то, что он сделал». Затем он задумался над своими мыслями: «Как я могу одновременно любить и ненавидеть своего лучшего друга? Но я могу. Я люблю и ненавижу его одновременно ». Затем он сказал себе: «В природе может быть сила, в которой могут удерживаться одновременные противоположности». Он открыл принцип дополнительности, основной принцип квантовой теории, согласно которому свет можно рассматривать либо как волну, либо как частицу, в зависимости от вашей точки зрения.Некоторые объекты имеют несколько свойств, которые кажутся противоречащими друг другу. Иногда можно переключаться между разными видами объекта, чтобы наблюдать эти свойства, но в принципе невозможно просматривать оба одновременно, несмотря на их одновременное сосуществование в реальности.

Томас Эдисон, когда работал над своей системой освещения, объединил две концепции. Один из них — параллельное соединение цепей с помощью высокопрочных нитей. В то время эти вещи считались настолько несовместимыми, что никто даже не подумал собрать их вместе.Но, опять же, когда вы имеете дело с вещами в полной противоположности или несовместимыми, вы придете к новым типам мышления, выходящим за рамки того, как вы обычно думаете.

В 1400-х годах был математик, который думал о круге и заметил, что по мере того, как он увеличивал круг, кривизна окружности становилась меньше. Вот почему кажется, что Земля плоская. Затем он обнаружил, что если продолжать увеличивать круг до бесконечности, круг фактически становится прямой линией.Таким образом, прямая линия и круг связаны друг с другом.

VB: «Все изобретения и открытия пронизаны идеей мыслить немыслимое». Как это работает?

Майкл Михалко: Вы приходите с идеей, которая выводит вас из конуса ожиданий. Вы больше не пытаетесь придумывать идеи, которые, по вашему мнению, вам следует придумать.

Была компания по производству посуды, сотрудники которой заворачивали посуду в газеты для отправки.Они сочли это неэффективным, потому что сотрудники перестали читать газеты, которые они использовали в качестве упаковки. Они испробовали несколько подходов — с поощрением и наказанием — но ничто не помешало им тратить время на работу.

Однажды во время мозгового штурма один руководитель сказал: «У меня есть ответ. Мы закроем им глаза». Все засмеялись, но генеральный директор сказал: «Вот и все!» Он позвонил в Ассоциацию слепых и нанял слепых для упаковки вещей.Компания не только стала чрезвычайно эффективной, но и получила от государства всевозможные налоговые льготы за наем работников с ограниченными возможностями.

VB: Отказ от наших ожиданий и предвзятых представлений — один из ключей к творческому мышлению.

Михаил Михалко: Справа. Это.

VB: «Напишите письма своему подсознанию». Как это работает?

Майкл Михалко: Я получил эту идею от автора Нормана Мейлера.Всякий раз, когда он был ошеломлен, он писал письмо своему подсознанию, говоря: «Вот что я делаю с персонажем, и я застрял. Скажи мне, что делать». Иногда он отправлял письмо себе по почте или клал его к себе на стол и открывал через 3 дня.

В этом процессе происходит инкубация информации, о которой мы говорили ранее. Ваше подсознание никогда не останавливается. Он продолжает комбинировать и повторно комбинировать информацию по-разному. В конце концов вы придумаете комбинацию, которая работает.Идея придет тогда, когда вы ее меньше всего ожидаете.

В «Завоевании счастья» британский математик Бертран Рассел сказал, что он будет усердно работать над проблемой часами или днями. Он сказал: «Я бы позволил проблеме уйти в подполье. Я забыл об этом. Я вернусь через месяц, и проблема неизменно будет решена».

Чарльз Дарвин смог указать на камень на дороге, о который врезалась его карета, когда внезапно его теория стала очень ясной.

VB: Вы лично делаете это?

Михаил Михалко: Да, и по своему личному опыту могу посоветовать, что это работает.

VB: Вы известный знаток творчества. Вы всегда придумываете креативные идеи, даже когда не пытаетесь?

Михаил Михалко: Да. Это начинается, когда вы придумываете идеи, когда не пытаетесь. Вы усердно работаете над проблемой, а потом забываете о ней. Уходи. Информация будет инкубироваться в вашем подсознании, и одна или несколько идей обязательно появятся тогда, когда вы меньше всего этого ожидаете — принять душ, подумать о чем-то совершенно другом или посмотреть футбольный матч.

Помните, когда вы учились в колледже, вы готовили тест, а через две недели после теста у вас появлялись идеи. Они исходили из вашего подсознания. Ключ в том, что вы должны усердно работать, кормить свой разум информацией, а затем позволить своему подсознанию делать работу.

VB: Урок состоит в том, что вы должны зубрить за две или три недели до экзамена, а не накануне вечером.

Михаил Михалко: Две недели назад, да. Вы правильно поняли.

VB: Вы проводите мастер-классы и семинары по развитию творческого мышления. Не могли бы вы рассказать нам о них?

Михаил Михалко: Расскажу, как все начиналось. Я служил в вооруженных силах НАТО и посещал множество секретных встреч на высшем уровне между разведкой, военными и гражданскими лидерами. Однажды вечером в офицерском клубе один генерал сказал мне: «Как молодой лейтенант, ты должен быть взволнован этой позицией». Я ответил: «Почему, сэр?» Он сказал: «Потому что вы сидите на всех этих сверхсекретных встречах.Я не могу припомнить, чтобы кто-нибудь в твоем возрасте когда-либо имел доступ к такого рода собраниям. Разве вас это не волнует? »Я сказал:« Нет, сэр. Я нет ». И он сказал:« Что? »Я сказал ему:« Сэр, я был на этих собраниях, и до сих пор, честно говоря, мне скучно. Эти люди повторяют одно и то же снова и снова. Они хотят, чтобы вы слышали большую часть того, что они говорят ». Это привело к долгой дискуссии, которая закончилась словами генерала:« Хорошо, вы думаете, что вы умны. Вы собираетесь организовать встречу в следующем месяце.

Пережив шок, я пошел и купил книгу Алекса Осборна под названием «Прикладное воображение». Осборн был руководителем отдела рекламы в Буффало, штат Нью-Йорк, и он стал пионером всей концепции мозгового штурма. Я изучил его методы, помогли провести встречу, и у нас возникло множество отличных идей. Итак, генерал подошел ко мне и сказал: «Отличная работа, и угадайте, что? Отныне это ваша работа ». Итак, у меня был доступ ко всем разведывательным службам. Я попросил их собрать все известные техники изобретательского мышления, которые они могут найти.Мы собрали команду людей, включая некоторых ученых из Франкфурта, Германия, сопоставили и переписали методы и начали управлять аналитическими центрами, используя эти методы.

В 68-м поступил секретный звонок, в котором всех нас, сотрудников разведки, просили добровольно поехать в Южный Вьетнам для работы в качестве советников южновьетнамской армии. Не зная политики происходящего, мы все вызвались добровольцами. Генерал подошел ко мне и сказал: «Замораживаю вас на месте». Я ответил: «Что ты имеешь в виду?» и он сказал: «Вы никуда не пойдете.Ты остаешься здесь, потому что я сделал твоё положение незаменимым ». Это меня разозлило, потому что я хотел поехать со своими друзьями. Я в значительной степени решил, что мне нравится то, что я делаю, поэтому я сделаю армию своей карьерой, но это изменило мое мнение.

Как я сказал ранее, вы придаете своему опыту значение. Годы спустя, оглядываясь назад, то, что я считал проклятием, оказалось благословением, потому что некоторые из моих друзей так и не вернулись из Вьетнама Но в то время я был опустошен тем, что один человек мог помешать мне ответить на этот призыв.

VB: Какое выступление запомнилось вам больше всего?

Михаил Михалко: Это тоже было кое-что, что происходило в армии, и это то, что я никогда не забуду. Мы говорили о том, чтобы изменить себя, если вы не можете изменить свои обстоятельства.

Кто-то из аудитории встал и сказал: «Я хотел бы рассказать вам историю о солдате спецназа. Солдат участвовал в операции под названием« Операция Феникс », которая перехватила сборщиков налогов Вьетконга, прибывших из деревня к деревне сбор налогов для финансирования войны.Перехват этих сборщиков налогов оказался весьма успешным, поэтому Вьетконг объявил награду за поимку солдат спецназа. Каждый раз, когда солдат спецназа был убит или взят в плен, местные вьетнамцы получали награду.

Один лейтенант армии США попал в плен и знал, что умрет. Его пытали, и он думал: «Я не хочу умирать, но как я могу выжить? Как я могу изменить себя?» Он не был религиозным человеком, но его родители были такими, и он вспомнил единственного человека, которого он знал в истории, который мог бы справиться с ситуацией, в которой он оказался.Он думал о Христе, Который любил всех, Который умер за грехи человеческие, Который всех простил. Он повторял себе снова и снова: «Я подобен Христу. Я подобен Христу».

Затем он начал говорить людям, которые пытали его: «Я люблю вас. Я прощаю вас. Я понимаю, что вы делаете. Не расстраивайтесь. Я знаю, что вы убьете меня. Если бы я был на вашем месте. , Я бы сделал то же самое. Никогда не расстраивайся из-за того, что ты делаешь, потому что я тебя прощаю ». Чем больше он это говорил, тем больше верил в это сам.Чем больше он в это верил, тем больше его искренность вызывала у его похитителей. Через некоторое время им стало трудно пытать и морить голодом этого заключенного, поэтому они начали залечивать его раны, кормить его, сохраняя его инкогнито от начальства. Его репатриировали после войны.

Каждые 3 года он возвращается во Вьетнам, чтобы навестить своих похитителей. У них большой праздник — празднование их дружбы. Это был человек, который не мог изменить свои обстоятельства, поэтому он изменился сам. Притворяясь подобным Христу, он стал подобен Христу своим разумом, телом и поведением, и это спасло ему жизнь.

VB: Я был заинтригован вашим советом о человеческих качествах, которые приводят к творческому мышлению. Один из них заключался в том, чтобы действовать как творческий мыслитель и каждый день совершать творческие движения. Не могли бы вы немного рассказать об этом?

Михаил Михалко: Ваше отношение влияет на ваше поведение, но ваше поведение также влияет на ваше отношение. Даже если вы можете не верить, что вы творческий мыслитель, если вы будете вести себя так же и каждый день совершать какие-то движения, вы приобретете позицию творческого мыслителя и начнете верить, что вы творческий мыслитель.

Например, вы чувствуете себя плохо и у вас депрессия. Вы идете на свадьбу, и все счастливы, хорошо проводят время, смеются и шутят. Вы не хотите казаться подавленным, потому что не хотите, чтобы люди подходили и говорили: «Что случилось? Итак, вы начинаете подражать людям, которые смеются и улыбаются. Вскоре вы счастливы просто в результате подражания другим счастливым людям.

Я знаю парня, который преподает прыжки с парашютом. Он сказал, что его ученики боялись своего первого прыжка.Мы говорили о том, чтобы быть тем, кем вы притворяетесь, и он сказал: «Я подумал об этом. Теперь, когда я веду класс, я заставляю всех улыбаться, когда они в классе. Я заставляю их улыбаться, когда мы садимся в самолет. , когда они прыгают. Невероятный эффект, который заставил моих учеников улыбаться, даже несмотря на то, что им не хочется улыбаться, помог избавиться от их страхов ».

У ЦРУ было два исследователя, изучающих выражения лиц. Однажды они засунули карандаш в рот своих испытуемых, и они весь день улыбались, хотели они того или нет.В конце дня участники исследования сказали: «Никогда в жизни я не чувствовал себя так хорошо». На следующий день они заставили их весь день хмуриться. В конце дня один сказал: «Я никогда не чувствовал себя таким паршивым», а другой сказал: «Я тоже». Просто заставляя выражение лица влиять на их эмоции и образ мышления.

Если все, что вы хотите сделать, это стать художником, и вы похожи на Винсента Ван Гога, который рисовал каждый день, вы станете художником. Вы можете не стать Ван Гогом, но вы станете более художником, чем тот, кто никогда не пробовал.

VB: У вас есть последний совет для людей, которые хотели бы стать творческими мыслителями?

Михаил Михалко: Просто сделай это. В жизни ничего не происходит, пока вы не начнете действовать. И всегда помните, что все искусство — это реакция на первую начерченную линию. Пока не будет нарисована первая линия, ничего не произойдет.

То, что вы думаете и что вы знаете в мире, не имеет большого значения. Единственное, что имеет значение, — это то, что вы делаете.

VB: Есть ли еще что-нибудь о творческом мышлении, которое мы не обсуждали?

Михаил Михалко: Я не могу вспомнить ни одного, так как мы много рассказали.Думаю, вашим читателям придется прочитать «Творческое мышление»!

Заключение:
Понимание творческих способностей может стать первым шагом к тому, чтобы стать более творческими. Автор Майкл Михалко советует, что во всех областях знаний, включая повседневную жизнь, творчество возникает из концептуального смешения разнородных предметов. Креативные идеи — это новые комбинации старых идей.

Следующий шаг — поверить в то, что мы креативны, и «просто делаем это». Думать о творчестве — это не творчество.

Мы искренне надеемся, что Майкл Михалко напишет больше книг, чтобы мы могли продолжать изучать «творческое мышление».

Биография Михаила Михалко:
В качестве офицера армии США Майкл Михалко организовал группу специалистов разведки НАТО и международных ученых во Франкфурте, Германия, для исследования, сбора и классификации всех известных методов изобретательского мышления. Его международная команда применила эти методы к различным военным, политическим и социальным проблемам НАТО и тем самым выработала множество прорывных идей и творческих решений новых и старых проблем.После ухода из армии он помогал мозговым центрам ЦРУ, используя свои творческие приемы мышления.

Михаил Михалко позже применил эти методы творческого мышления к решению проблем в корпоративном мире с выдающимся успехом. Он выступал с основными докладами, практикумами и семинарами по развитию творческого мышления для клиентов, которые относятся к корпорациям из списка Fortune 500, таким как DuPont, Kellogg’s, General Electric, Kodak, Microsoft, Exxon, General Motors, Ford, США, AT&T, Wal-Mart. , Gillette и Hallmark ассоциациям и государственным учреждениям.Помимо работы в США, он работал с клиентами в странах по всему миру.

Майкл Михалко — автор книг «Творческое мышление: заставьте свое воображение работать» (2011), Thinkertoys: Справочник по технике творческого мышления (второе издание, 2006 г.), Cracking Creativity: The Secrets of Creative Genius (2001) и ThinkPak: Колода карт для мозгового штурма (2006). Он также является соавтором с Гарольдом Р. Макалиндоном «Маленькой книги больших идей: вдохновение, воодушевление и советы по развитию творческих способностей и улучшению своей жизни» (1999).

Техники творческого мышления Майкла Михалко, усовершенствованные его государственной и корпоративной практикой, были опубликованы в его бестселлере Thinkertoys: A Handbook of Creative Thinking Technique, который, как сообщает Wall Street Journal, «изменит ваш образ мышления». «Женщины в бизнесе» назвали его «одним из самых важных деловых изданий десятилетия». США сказали: «Хотите верьте, хотите нет, с этой замечательной книгой вы каждый день будете бросать вызов кажущемуся невозможным». Краткое содержание книги для руководства похвалило его, сказав: «Нам нужен сборник способов решения проблем.Предприниматель назвал его «обязательным к прочтению для всех, кто занимается бизнесом». Журнал Success наградил Thinkertoys золотой медалью как «одну из лучших из лучших книг о бизнесе». Медаль вручается книгам, которые оказали большое влияние на читателей, которые говорят, что испытали перемену — улучшение своей жизни и бизнеса.

Cracking Creativity: The Secrets of Creative Genius описывает общие стратегии мышления, которые творческие гении использовали в науке, искусстве и промышленности на протяжении всей истории, и показывает, как мы можем применить их, чтобы стать более креативными в нашем бизнесе и личной жизни.

ThinkPak: Колода карточек для мозгового штурма предназначена для проведения мозговых штурмов.

25 цитат, которые вдохновят вас на невозможное

«Это всегда кажется невозможным, пока не будет сделано». — Нельсон Мандела

«Поверить в невозможное — значит сделать это». — Французская пословица

«Никогда не говори молодому человеку, что ничего нельзя сделать. Возможно, Бог веками ждал кого-то, кто достаточно неосведомлен о невозможном, чтобы сделать именно это.»- Г. М. Тревелян

«Так много наших мечтаний сначала кажутся невозможными, затем они кажутся невероятными, а затем, когда мы призываем волю, они вскоре становятся неизбежными». — Кристофер Рив

«Иногда перед завтраком я верил в шесть невозможных вещей». — Льюис Кэрролл

«Это либо просто, либо невозможно». — Сальвадор Дали

«Робким и нерешительным все невозможно, потому что так кажется.»- Сэр Вальтер Скотт

«У нас больше силы, чем будет; и мы часто пытаемся оправдать себя тем, что воображаем, что вещи невозможны ». — Франсуа Дюк Де ла Рошфуко,

«Все теоретически невозможно, пока не будет сделано». — Роберт А. Хайнлайн

«Слова« невозможно »нет в моем словаре». — Наполеон Бонапарт

«Невозможное означает лишь то, что вы еще не нашли решение». — Аноним

«Никто не уйдет далеко, если не сделает невозможное хотя бы раз в день.»- Эльберт Хаббард

«Поскольку что-то кажется вам трудным, не думайте, что это невозможно для кого-либо». — Марк Аврелий

«То, что мы можем или не можем делать, что мы считаем возможным или невозможным, редко является функцией наших истинных способностей. Скорее всего, это результат наших убеждений о том, кто мы есть ». — Энтони Роббинс

«Невозможное часто имеет некую целостность, которой недостает просто невероятного». — Дуглас Адамс

«Мы бы достигли гораздо большего, если бы не считали их невозможными.»- Винс Ломбарди

«Единственное место, где ваша мечта становится невозможной, — это ваше собственное мышление». — Роберт Шуллер

«Позитивный мыслитель видит невидимое, чувствует нематериальное и достигает невозможного». — Аноним

«Чтобы достичь невозможного, нужно попытаться совершить абсурд». — Мигель де Сервантес,

«Единственное, что делает мечту невыполнимой: страх неудачи.»- Пауло Коэльо

«Женщины, как и мужчины, должны делать невозможное. А когда они терпят поражение, их неудача должна стать проблемой для других ». — Амелия Эрхарт

«Верьте и действуйте так, как будто потерпеть неудачу невозможно». — Чарльз Ф. Кеттеринг

«Поначалу невозможно всякое благородное дело». — Томас Карлайл

«Нет ничего невозможного для того, кто попробует». — Александр Македонский

«Делать невозможное — это весело.»- Уолт Дисней

[Фото]

историй о мужестве и связях

Об этом проекте

The Moth Presents: Occasional Magic содержит правдивые личные истории о том, как бросить вызов невозможному: «Случайная магия относится к тем моментам красоты, удивления и ясности, на которые мы часто наталкиваемся, когда мы внезапно видим часть правды о нашей жизни».

Наш текущий социальный контекст глобальной пандемии и продолжающейся борьбы с расовой несправедливостью заставляет нас признать «случайную магию» этого момента и проявить мужество перед лицом того, что может показаться невозможным.

Подсказка

Подумайте о самых важных и впечатляющих моментах вашего пребывания в Cal Poly Pomona: о моментах, когда вы говорили правду в кампусе; моменты, когда вы присоединились к другим и боролись за свои ценности и убеждения; моменты, когда вы узнали что-то новое от преподавателя, студента, работника предприятия, которые изменили вашу точку зрения; моменты, когда вы помогали создавать изменения.

Моменты, когда вы создали чувство принадлежности к другим и с другими; моменты, когда Cal Poly Pomona воплотила свою миссию в качестве «Инклюзивного политехника», даже если это было ненадолго.

Расскажите свою собственную историю CPP «Мотылек», правдивую личную историю о том, как найти смелость встретить то, что, возможно, казалось невозможным, и сделать Cal Poly Pomona лучше. Создание социальных изменений и создание «невозможного» возможным можно найти в моменты повседневные, необычные и все, что между ними. Ваша история храбрости в CPP не должна быть эпической, она должна быть правдивой и значимой для вас.